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《圖標:幼兒園課程實踐新視角》由三大部分組成：第一部分闡述圖標研究與幼兒園課程實施的理性思考，第二部分呈現圖標研究中設計、積累的教學方案，第三部分展示教師和幼兒自創的各具特色的圖標。
閱讀《圖標:幼兒園課程實踐新視角》，可以從一份份生動的教育教學方案中看到實幼的教師們不僅善于實踐，而且善于將理論闡釋融人實踐，創新了提高幼兒園課程效益的路徑，形成了獨特的意形相融合的教育模式，這對于幼兒教師的理論更新和專業成長具有一定的借鑒價值。
閱讀《圖標:幼兒園課程實踐新視角》，可以從一份份生動的教育教學方案中看到實幼的教師們不僅善于實踐，而且善于將理論闡釋融人實踐，創新了提高幼兒園課程效益的路徑，形成了獨特的意形相融合的教育模式，這對于幼兒教師的理論更新和專業成長具有一定的借鑒價值。
目次
第一部分 理論篇
一、圖標概述
(一)圖標是什麼
(二)圖標的特點
(三)圖標對幼兒學習的意義
二、圖標與幼兒園課程
(一)圖標：幼兒園課程實施的新路徑
(二)精心設計、製作圖標，提高課程實施的效益
(三)圖標在不同年齡段運用的規律
(四)圖標在幼兒園課程中的運用原則
三、圖標與幼兒園教育教學
(一)圖標在語言活動中的運用
(二)圖標在社會活動中的運用
(三)圖標在科學探究性活動中的運用
(四)圖標在音樂活動中的運用
(五)圖標在美術活動中的運用
(六)圖標在數學活動中的運用
(七)圖標在體育活動中的運用
(八)圖標在遊戲活動中的運用
(九)圖標在幼兒生活自理能力培養中的運用
第二部分 實踐篇
一、小班
二、中班
三、大班
第三部分 集錦篇
一、教學常用圖標
二、日常生活圖標
三、區域劃分內容圖標
四、幼兒自創圖標拾擷
參考文獻
後記
一、圖標概述
(一)圖標是什麼
(二)圖標的特點
(三)圖標對幼兒學習的意義
二、圖標與幼兒園課程
(一)圖標：幼兒園課程實施的新路徑
(二)精心設計、製作圖標，提高課程實施的效益
(三)圖標在不同年齡段運用的規律
(四)圖標在幼兒園課程中的運用原則
三、圖標與幼兒園教育教學
(一)圖標在語言活動中的運用
(二)圖標在社會活動中的運用
(三)圖標在科學探究性活動中的運用
(四)圖標在音樂活動中的運用
(五)圖標在美術活動中的運用
(六)圖標在數學活動中的運用
(七)圖標在體育活動中的運用
(八)圖標在遊戲活動中的運用
(九)圖標在幼兒生活自理能力培養中的運用
第二部分 實踐篇
一、小班
二、中班
三、大班
第三部分 集錦篇
一、教學常用圖標
二、日常生活圖標
三、區域劃分內容圖標
四、幼兒自創圖標拾擷
參考文獻
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