美國小學數學(第3冊) 含答案（簡體書）

呈現于您眼前的這套美國數學課本，是一套在西方流行了近半個世紀、至今仍在使用的經典教材。編者約瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美國弗吉尼亞俄亥俄縣，從小在當地學校接受教育，成績優秀。16歲時開始其教師職業生涯。18歲,雷伊來到富蘭克林學院跟隨喬爾?馬丁教授學習醫學，此后又進入俄亥俄醫學院學習。大學畢業后，他在辛辛那提伍德沃德中學任教，講授數學。1836年，伍德沃德中學由高中升格為辛辛那提伍德學院，雷伊成為該學院教授。1851年，該校又變為一所公立高中，雷伊一直在此擔任校長，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他傾心編寫的系列數學教材，并以此聞名。這套數學課本與他在伍德學院的同事威廉?麥加菲編寫的《美國語文讀本》，同時被美國近萬所學校作為教材，累計銷量均超過1.22億冊，對幾代美國人的教育產生了很大影響。直至今日，這兩套書仍被當作美國家庭教育(Homeschooling)的推薦教材，也是美國學生準備SAT考試的參考用書。
與其他數學書相比，雷伊數學教材至少有以下幾個明顯特點：
第一，強調在“學”中掌握“數”。例如，《小學數學》不完全按難度分冊，而是根據其實際應用范圍分為四冊：初級算術、智力算術、實用算術與高級算術。讓學生從對數的認知、運算法則的掌握，延伸到數學在實際生活中的廣泛應用，如購物、記賬、存款、利息等，并向更高的學術層次過渡。
第二，將數學問題融于文字題（Word Problem）之中。即便最簡單的加減運算，它也通過講故事的方式呈現出來。這樣孩子們在學習數學時，不僅可以訓練其數學思維，語言能力也可以同步提高。
第三，將抽象思維具體化。書中的數學題大都結合現實事物表述出來，讓孩子們理解他們所學的數學在現實生活中是如何加以應用的。這對低年級學生來說，尤其幫助很大，他們能更快更清楚地理解那些對其年齡來講過于抽象的數學概念。
第四，將不同學科知識融入數學問題中。這種編寫方法能讓學生從數學應用的不同領域來掌握數學科學，幫助學生從低年級數學步入更復雜的數學應用領域，如幾何學與會計學等。孩子們在學習數學的同時，又能接受其他學科知識。如書中有這樣一道題：“華盛頓將軍出生于公元1732年，他活了67歲，那么他是于哪一年去世？”這么一道簡單的計算題,便將歷史知識與數學結合起來，一舉多得。
對于中國孩子來講，這套數學課本不僅能教孩子學習數學，更是學習英語的很好途徑，讓他們換個思維學英語。與閱讀文學讀本相比，這是另一種不同的感覺，或許更能激發孩子學習英語的興趣。數學的詞匯含義固定，也易于理解記憶，孩子在解題的同時也能提高英語水平，可謂一舉多得。對于那些將來準備參加出國英語考試的學生來講，這套書意義更大，對他們將來的求學之路應該大有幫助。
最后，我們需向讀者特別說明一點，由于這套書涉及數字與數學符號偏多，考慮到重新錄入排版會出現一些難免的錯誤，給讀者學習帶來極大不便。于是我們采用了原版影印的辦法，以保證內容的高度準確性，但文字清晰度與重新錄入相比略有缺陷，敬請讀者諒解。
衷心祝愿天下孩子們快樂成長，并期待您的寶貴意見與建議。