高效課堂九大教學範式（簡體書）

中國的改革開放，造就了傳奇。農業改革開放的典型，有安徽小崗村；經濟改革開放的典型，有深圳；教育改革開放的典型，有山東杜郎口。
多年來，《中國教師報》始終從教育發展的大處著眼，從課堂教學的“小處”入手，立足于彈好“發現典型、推動典型、利用典型、發展教育”的四部曲，致力于課堂改革和先進教育教學理念的宣傳和推廣。
自2。06年《中國教師報》以“八版聯動”這種特殊的報道形式報道之后，杜郎口就吸引了教育界關注的目光，一年之內，《中國教師報》三次以大篇幅報道杜郎口中學，并辟專版展開“杜郎口大討論”，從此杜郎口經驗走出山東走向全國，甚至走向了世界。一所偏居鄉間條件相對落后的農村中學，因“改”而名揚天下，成為“課改”的代名詞。每天前來考察取經者都門庭若市。尤其是2010年春節之后，來自全國各地的參觀學習者每天暴增到2000余人，確確實實在全國教育界刮起了一股“杜郎口旋風”。
今天的教育缺失的不是理論、理念，恰恰是方法、操作。讓理念落地，轉化成課堂教學行為，才能讓理念“魚游大海”。