勞動最光榮（簡體書）

《勞動最光榮》收錄了作者何休近年來創作的小小說百余篇。作者以獨特的視角，運用精當的語言，將當下現實訴諸筆端，將現代人的尷尬呈現于筆下，寓意深遠。
《勞動最光榮》從適合青少年閱讀的角度出發，精選了近十年來創作的小小說佳作，選材廣泛，文字洗練，構思精巧，寓意深遠。

《勞動最光榮》收錄了作者何休近年來創作的小小說百余篇。內涵豐富，人物個性鮮明，語言文字精煉，可讀性強。作者文字基礎扎實，在營造小情節中往往能以小見大，看似簡單的人物和事情卻蘊含這豐富的哲理內涵，折射出深刻的社會現實。

在探索中前行
——讀何休小小說
雪弟
在江西小小說作家中，有三個人的創作狀態比較類似。哪三個人？江群、劉德明和何休。從數量上說，他們都屬于低產的那種。江群寫了八年，發表的文章不足百篇。何休自1995年開始寫作，十多年過去了，每年的發表量還在十篇(可能更少)左右徘徊。但從質量上說，他們都有不少佳作經得起時間的淘洗，如劉德明的《照門松》、《第50道刀痕》，江群的《遇上甘蔗》、《春天李花開》，何休的《勞動最光榮》、《突然想起冷艷》等。另外，從作者的綜合素質來看，他們在小小說寫作上都存有較大的發展潛力，如果他們心無旁騖，專心寫作，肯定會成為江西小小說的中堅力量。當然，三個人亦有很多不同之處，劉德明擅長以傳統筆法塑造個性鮮明的人物，江群往往以奇特的構思取勝，而何休則喜歡在不斷探索中前行。
交往
第一次見到何休是2004年11月，在江西鷹潭召開的《微型小說選刊》創刊20周年暨滕剛作品研討會上。由于兩人都在大學教書，加上何休創作之余也寫評論，所以那次會上我們聊了很多。此後，我們的交往也密切起來。從2005年到2008年的四年時間里，我曾三次出入何休的老家——革命聖地萍鄉，何休也多次來撫州——我工作的地方游玩。此外，我們還共同主編了《江西小小說作家作品展》。本來，兩人還計劃，以聊天的形式做一些關于小小說創作和現象的對話，可由于種種原因，最終擱淺了。現在想來，真是遺憾。
潛力
見到何休之前的那兩年，我讀他的作品不多。但我知道，何休創作潛力很大。我之所以敢下這樣的判斷，自然有它的依據——他的小小說《勞動最光榮》和評論《“滕剛現象”之我見》告訴了我。《勞動最光榮》寫某單位如何過五一勞動節的事。歌舞晚會搞過，上大街掃馬路做過，到外地和附近的旅游景點也去過。可過後大家覺得這些都沒勁，還是認為那次去禾村插秧好玩，花錢不多，而且是名副其實的勞動。于是，工會主席決定再次去禾村。但沒想到的是，禾村已沒田供他們插秧了，村里的田早被其它單位預定了。在工會主席的表弟的努力下，最後他們幸運地找到了一塊位置很偏的田。從以上概述可看出，這篇小小說以夸張、反諷的筆法，書寫了現代人在節日面前無所適從的精神困頓。所謂的“勞動最光榮”，只不過是一種被冠冕堂皇的外衣所掩蓋的假象，其實質則是反映現代人內心的空洞和虛無。從五一勞動節這個特殊時段入手來構思，充分顯示出何休的聰明和敏銳，而對思想內涵的深度開掘又證明何休在現實認識上有著獨到的見解。在《“滕剛現象”之我見》中，同樣可看到何休認識問題的獨到之處。面對滕剛在小小說領域的崛起，何休不僅及時地提出了“滕剛現象”之一命題，而且用簡練的語言將滕剛的創作風格歸納為：在確定的時間下，不確定的人做了一件不確定的事，引發出更多的不確定的思考。此外，何休還大膽指出了滕剛作品中的缺點：創作理念在先，有時忽視細節的真實性。這一切都告訴我，何休在小小說創作上，會愈走愈遠。
尷尬
何休把他的小小說作品集分為4個小輯，每個小輯都與”尷尬”有關，我覺得非常貼切。江局長上廁所忘了帶手紙，只好打電話讓秘書把文件附上一張白紙送來，說文件急著要簽(《廁所里辦公》)；由于專業調整，王教授由一名教師，轉換為一個看守校門的人(《教授看門》)；按照風水輪流轉的慣例，今年先進的帽子應戴在科員小李的頭上，可今年卻突然取消了先進的評比，結果給小李戴上了一頂“後進”的帽子(《先進後進》)。類似尷尬的事情，在何休的小小說作品中還有很多。當然，有些作品如《魔方人生》、《媽媽，你生氣吧》雖也寫了尷尬的事，但內容上已不是“尷尬”二字所能概括了。
探索
何休創作數量上低產的原因，和我一樣，與懶散有關。但更深層的因素，則源于他的創作觀念。何休不想重復別人，更不愿重復自己。他總想在探索中寫出與眾不同的東西。因此，他寧愿不寫，也不愿制造出一堆垃圾出來。何休的這種創作觀念沒錯，但他忽視了一個道理，僅有思考而沒有經常性的實踐，創新是很難做到的。如果他能勘于實踐，所取得的成績肯定比現在要大很多。當然，在這么多年的探索中，何休也收獲了很多。一是在形式上，他嘗試過各種各樣的小小說創作。如《信皮兒》借信皮上收信人和發信人地址和單位性質的變化，含蓄地表現了一個人的戲劇性人生；《2323年春學期(公共關系學>第七課教案》以教案的體例，探討了21世紀的人際關系，這兩種形式估計都是何休的獨創，令人耳目一新，同時又不乏深刻；二是在系列化寫作上，何休以親戚之間的稱謂為切入點，寫出了《大伯》、《二叔》等作品。他還打算以“突然想起某某”為標題寫一個系列，目前已寫出《突然想起冷艷》；三是在敘述方式上，何休改變以往客觀呈現事件和人物內心的“展示”，現在則依靠敘述來推動情節向前發展，比較有代表性的作品《突然想起冷艷》就是這一探索下的作品。
不足
何休在小小說創作上的不足，是他的探索不夠深入，一方面表現在系列化寫作未能按部就班進行，這暴露了作者缺乏整體性觀照和持續性能力；另一方面表現在探索手法還不夠大膽，尚缺少特別令人震顫的作品問世。
(雪弟。大學教師。青年評論家。第四、五屆中國小小說“金麻雀獎’。評委，著有理論批評集《小小說散論》、《互為觀照的鏡像》、《江西小小說地圖》。系鄭州小小說學會副會長。)

序：在探索中前行
第一輯 尷尬事
勞動最光榮
你的故事
教授看門
教授摳門
魔方人生
神馬都是浮云
聲音
最後一輛桑塔納
捐款風波
腦子是怎樣進水的
先進與後進
王老師戒煙
剪刀石頭
生活
作家是這樣煉成的
非常滿意
男人變壞也是錢
送外賣的大男孩
當上局長之後
局長的決策
第二輯 尷尬情
外公
大舅
大伯
二叔
三叔
長庚叔
堂兄
表哥
表姐
堂弟
表弟
表妹
突然想起冷艷
冷艷其人
魂牽夢縈一張床
長壽島
媽媽，你生氣吧
春眠不覺曉
遭遇昨天
彩票上的愛情
故障
偷青
山路彎彎
授經
第三輯 疑似尷尬
疑似尷尬
他搶了我兩顆糖
他為什么搶我的糖
你以為你是誰
7單元2號
一只被追殺的花貓
為什么受罰的只有我
等車
信皮兒
開花
廁所里辦公
誰是兇手
我的幸運之旅
師范生洋的家書
2323年春學期《公共關系學》第七課教案
蒲松齡擺茶攤
八戒抓文賊
芳芳告狀
第四輯 不尷不尬
房不勝防
抓小偷
選醫生
內急外急
連升三級
易耗品
鎮長與材料
榜樣
節約型單位
舊電腦
鄉政府的辦公樓
搬家
賣書
熱情接待
踩點
請客
發論文
半夜敲門
連環套
妙用錄音
意外收獲
絕活
萬用資料室
報喜
假設
領導找談話
特別關照
全省領先
加班
禾祭
錯錯錯
男人
黑匣子
人面桃花
一件小事
水龍頭
發福利
老人與狗
脫掉褲子
萬元大鈔
網事
先發制人
遭遇PK
山路作證
陽光行動
廣告“明星”
弄巧成拙
電視風波
高手
網上有個約會
天下第一瓜

勞動最光榮
每年到了法定節假日，工會主席何休就心里發毛。眼看著五一國際勞動節又要到了，職工隔三差五來打探消息：今年五一咋過？旅游多沒意思，花錢買苦受！什么？打撲克下象棋？還不如把活動經費直接發給我們呢！一點新鮮玩藝兒都想不出，還要工會干啥！
這些話何休只有老老實實地聽著，年年五一，年年慶祝，歌舞晚會搞過，上大街掃馬路做過，附近的旅游景點也去過，還能有什么新花樣？何休正在發愁時，家住禾村的表弟找他幫忙賣幾捆掃帚。一見到表弟，何休拍拍腦門，有了。
“插秧了嗎？”
“正在插，快收場了。”
“留三分田不要插秧，五一節那天我們單位來人幫你插。”
“不行吧？城里人不會插秧，會糟蹋了秧苗……再說‘不栽五一禾’，晚了就沒有好收成，還影響晚稻。”
“你得給我留著，一切損失我賠！”
表弟因為每年都要在何休那兒賣掃帚，只得答應。
五一那天，單位的大客車載著一車人浩浩蕩蕩開往禾村，《勞動最光榮》的歌聲灑在揚灰大道上。大家都很興奮，因為多半是打出娘胎來還沒有下過田干過活。有人還帶上了釣魚桿，說鄉下池塘里的魚沒喂過飼料，原汁原味。
五十個人往田里一站，表弟站在田埂上左跳右喊。早稻插秧很講究：田要整得平，插秧時大拇指、食指與中指撮著秧苗的?，深淺要適中。這班人根本不理會這一套，嘻嘻哈哈瞎胡鬧一陣，便一哄而散。有的去釣魚，有的去采山花，有的到處逛逛，有的幫表弟屋里的淘米做飯。人一離開，表弟的臉馬上變成了苦瓜皮：田里是亂七八糟的腳渦，秧插得稀稀拉拉，毫無規則。
中午在表弟家吃飯，野菜是年輕的姑娘們采來的，魚是幾個釣魚愛好者的杰作。大家吃得津津有味。走的時候，大家的手里都不空著：有的提著野菜、有的捧著山花、有的提著剛釣的魚、有的提著剛買的土特產。回去的路上，大家大聲唱著《勞動最光榮》，嘹亮的歌聲蹦出車窗響徹云霄。
臨走時，何休跟表弟算賬：伙食費是每人10元的標準，500元。另外，新鮮草魚按6元錢一斤。表弟接過錢，臉上終于露出了笑容。
第二年五一節前，表弟沒來賣掃帚了。但他來了個電話，問何休他們今年還來不來插秧。何休笑著說，你真傻，那有每年搞同樣的活動呢？表弟就掛了電話。附近新開發了一個旅游景點，大伙嚷著要去，當然就去旅游了。但玩過之後，大家說沒勁。
第三年去首都，第四年去香港……仍然有人說沒勁。
有人說，真懷念那光榮勞動的日子呀。何休就說，看來，大家還是覺得去農村好玩，花錢不多，而且是名副其實的勞動，好吧，明年我們再去禾村，再次光榮地勞動一回，與農民兄弟融洽感情。
第五年五一前夕，也就是2003年4月20日，何休與表弟通電話，告訴他五一節打算來插秧，叫他照常給留出三分田來。何休萬萬沒想到的是，表弟竟說不行，理由更是令何休丈二和尚摸不著頭腦。表弟在電話中說，你電話來得太晚了，我的那幾畝田早被人預訂了。他說去問問別人看，還有沒有地理位置差一點的田沒有被預訂。這到底是怎么一回事？表弟說了半天，何休總算明白了。
原來，五年前何休去他表弟家插秧那次，伙食費加上賣魚與土特產的錢，表弟凈掙680元。表弟算了一筆帳：三分田，兩季稻，就算收了個雙千斤，也只有600斤稻谷，只能賣到240元，還得貼人工和農藥與肥料。于是，他跟村長提出自己的想法，成立“五一特別行動小組”，負責拉“客戶”——聯系單位來“勞動”。第一年來的人不多，第二年大有成效，第三年開始火爆，現在是很多大單位提前預訂，還交付定金。
第二天，表弟來電話，替何休訂到了三分田，地點很偏。
五一那天，何休他們的大客車開進禾村時，發現鄉村大變了樣。一幢幢嶄新的樓房拔地而起，招待所餐館美容美發廳一應俱全，還有一個大型的停車場，里面停著數不清的單位用車，高音喇叭正在播放著壯懷激烈的革命歌曲，讓人有一種回到“農業學大寨”的感覺。何休他們在表弟的帶領下，去找那塊“屬于”他們的田。一路上，彩旗與各單位旗幟迎風招展，“勞動最光榮”的橫幅隨處可見。田頭地角，不時有扛著攝像機的記者穿梭，在拍攝那些熱火朝天的鏡頭。
何休後悔沒帶個旗來。但一想到他們要去的地方很偏，就想，帶了也是白搭。
你的故事
你很走運，被分派到省重點中學實習，上初二(3)班的作文課。
你很高興，因為你早就聽說該班曾獲全國中學生作文比賽優秀團體獎。該班班主任對你很放心，他知道你寫得一手好文章。
你把你自己比作將軍，講臺下的都是你的兵，這樣你就不覺得緊張。你認為作文課貴在出新意，所以你早就設計好，要拓寬兵們的創造性發散思維。你的板書挺不錯，一抖腕，遒勁有力的字嵌上了黑板——題目自擬。
你的兵們都埋下頭，沙沙的筆觸紙聲傳人你耳鼓，你陶醉。這聲音，太妙，太動聽。
你踱著方步，時不時抬腕看表，說課間不休息。你再次看表，離下課還有半小時。
你笑問作文做好了沒有，教室里死一樣靜。
你到下面轉了一圈，吃驚不小。兵們多數只寫一個開頭，而班長面前是白紙一張。你搖頭。
你捕捉到一個微弱的聲音——老師，出個題吧？
你上講臺，輕輕拭去“題目自擬”，揀支粉筆，艱難地拐了幾個字——那事，最難忘。
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