默冬講的月歷的故事（簡體書）

有一位名人曾經這樣說：“如果說神創造了白晝和黑夜，那么人類則創造了月歷。”這句話的意思是說月歷是人類文明創造的一個杰作。
科學家們為我們制定了具有豐富含義的月歷，雖然我們從小就開始接觸月歷，但是我們并沒有真正懂得它，月歷里所包含著的自然界奧秘值得我們去探索。
本書描寫的就是隱藏在月歷里的諸多秘密。我們在翻月歷時萬萬不能只是無心翻閱，更不能把月歷里的每一個數字看做想當然的東西。
讓我們懷著崇敬的心情，回想科學家們付出的艱辛努力，認認真真地拜讀一下這本《默冬講的月歷的故事》吧。

金忠燮，畢業于首爾大學自然科學系物理學專業，在同一所大學獲得理學博士學位，現任水原大學物理學教授。著有多部科普讀物。

最經典的科學，最前沿的技術加最通俗，最權威的解讀。兩院院士+知名學者+特級教師重磅推薦讓孩子受益一生的“科學家講的科學故事”。

第一課
月歷的起源
第二課
大自然的循環與周期
第三課
大自然的節律與月歷
第四課
一日是怎么確定的？
第五課
一年是怎么確定的？
第六課
一個月是怎么確定的？
第七課
一周是怎么確定的？
第八課
人類歷史上的月歷
第九課
西歷的來歷
第十課
現代月歷的問世
第十一課
識別月歷的方法
第十二課
日期和月份的長度變化
附錄
科學家簡介
科學年代表
核心內容測試
現代科學辭典

一周5日制類似于現在我們實行的車輛分單雙號通行的規定，將勞動者以5天為一個周期進行倒班，從而達到機器不停地運轉的目的。然而，使用這種革命歷卻出現了由于勞動者的休息日各不相同家庭成員無法一起出門旅游的弊端，開會也無法召集所有的參會人員。
由于這些弊端，前蘇聯于1931年改一周5日制為一周6日制，可到了1940年還是回到了格里高利歷上。世界歷第一次世界大戰結束以後，人們迫切地意識到了國際協作的必要性。在這種形勢下，世界天文學家們于1922年在意大利羅馬召開了國際天文學會議。在這個會議上，更換歷法的問題作為一個議題被提出來，第二年由國際聯盟負責征求了世界各國的提案。
在眾多改良提案中，最引人注目的就是有關創建世界歷的提案。1930年，美國歷法專家伊麗莎白·阿薩里斯女士甚至組建世界歷協會，在世界范圍內展開了世界歷的普及運動。
世界歷的倡導者主張將格里高利歷更換為更趨合理的太陽歷，其核心內容是將日期和星期固定下來。他們主張將一年規定為4期（季節），每季的長度為13周91天，每季包括3個月（30天的月份、31天的月份、30天的月份），每季的第一天定為星期日，每季的最後一天定為星期六。
然而，在這個前提下規定一年，一年的長度為91×4-364天，因此在平年多出1天，到了閏年則多出2天。于是他們又提議將平年多出的那一天規定為“世界日”添加到12月份，使12月變成31天；將每4年一次出現的閏日規定為“閏年日”安排在6月31日那天。他們還提出添加的這兩天應該是沒有星期的空白日子。如果真要是設置沒有星期的空白日子，那么月歷中的日期和星期就完全可以固定下來，我們也就可以使用不必進行更換的固定的月歷。
這個提案一直提到了國際聯盟的議事日程上，但最終沒有得到會員國的一致贊成，于是隨著1956年4月世界歷協會的解體，這個提案也宣告廢止。
月歷再不合理，可在一朝一夕之間更換長期以來慣用的月歷也不是一件容易的事情。縱觀世界歷法史，法國的革命歷以失敗告終，俄國的革命歷也沒有支撐多久便廢止，就連在國際范圍內廣泛研究的世界歷也未能逃脫失敗的厄運。回想格里高利歷的普及過程，竟然經過幾百年的歷史才深入人心，變成了世界性的國際月歷。這說明換一個通用的月歷需要一個漫長的歷史過程。
……