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《年輕教師必聽的講座》以往我給年輕教師作講座時，結束語常常這樣說：“因為你們年輕，所以你們擁有。希望……”
後來，我發現并不是“年輕”就一定“擁有”。于是，有一段時間我給年輕教師作講座時，結束語經常這樣說：“人是要有點精神的。未來是屬于青年人的，因為你們年輕，所以你們擁有；但未來未必屬于所有的青年人，它只屬于那些有準備的頭腦、有進取精神的青年。”讓未來屬于我們吧，多聽講座，充實頭腦，智做明師。
後來，我發現并不是“年輕”就一定“擁有”。于是，有一段時間我給年輕教師作講座時，結束語經常這樣說：“人是要有點精神的。未來是屬于青年人的，因為你們年輕，所以你們擁有；但未來未必屬于所有的青年人，它只屬于那些有準備的頭腦、有進取精神的青年。”讓未來屬于我們吧，多聽講座，充實頭腦，智做明師。
作者簡介
任勇，福建省廈門市教育局副局長，數學特級教師，北京師范大學兼職教授，原福建省廈門第一中學校長。現任中國學習科學研究會副會長，福建省特級教師協會副會長，福建省數學教學研究會副理事長，廈門市特級教師協會會長，廈門市數學教學研究會理事長等職。
先後榮獲福建省優秀青年教師、福建省科技教育十大新秀、福建省優秀專家、廈門市拔尖人才等稱號。專著有《任勇與數學學習指導》、《走向卓越：為什么不？》等幾十部，發表各類文章710余篇，68篇論文獲省級以上學術獎勵。1998年享受國務院政府特殊津貼，1999年榮獲“蘇步青數學教育獎”一等獎。
先後榮獲福建省優秀青年教師、福建省科技教育十大新秀、福建省優秀專家、廈門市拔尖人才等稱號。專著有《任勇與數學學習指導》、《走向卓越：為什么不？》等幾十部，發表各類文章710余篇，68篇論文獲省級以上學術獎勵。1998年享受國務院政府特殊津貼，1999年榮獲“蘇步青數學教育獎”一等獎。
目次
第一輯 專業成長
第1講 為學有道
第2講 成為名師，為什么不
第3講 師者，做更好的自己
第二輯 教學技能
第4講 新課改：課當如何備之
第5講 多媒體網絡教學探新
第6講 有效教學之道
第三輯 班級管理
第7講 現代德育的幾個走勢
第8講 心理教育縱橫談
第9講 學校安全工作問題
第四輯 教育科研
第10講 中小學教師的教育科研
第11講 研究讓教育更精彩
第12講 在"學、思、行、著"中攀登
第五輯 學習指導
第13講 學習策略教育實驗
第14講 古代學習思想的現代借鑒
第15講 現代中學生的心理特征與學習對策
第六輯 職業發展
第16講 教師要學會"彈鋼琴"
第17講 境界、遠見與堅持
第18講 學校文化答問錄
第七輯 育人藝術
第19講 家庭教育的辯證觀
第20講 藝術教育的理性走向
第21講 例析燈謎的涵養之功
第1講 為學有道
第2講 成為名師，為什么不
第3講 師者，做更好的自己
第二輯 教學技能
第4講 新課改：課當如何備之
第5講 多媒體網絡教學探新
第6講 有效教學之道
第三輯 班級管理
第7講 現代德育的幾個走勢
第8講 心理教育縱橫談
第9講 學校安全工作問題
第四輯 教育科研
第10講 中小學教師的教育科研
第11講 研究讓教育更精彩
第12講 在"學、思、行、著"中攀登
第五輯 學習指導
第13講 學習策略教育實驗
第14講 古代學習思想的現代借鑒
第15講 現代中學生的心理特征與學習對策
第六輯 職業發展
第16講 教師要學會"彈鋼琴"
第17講 境界、遠見與堅持
第18講 學校文化答問錄
第七輯 育人藝術
第19講 家庭教育的辯證觀
第20講 藝術教育的理性走向
第21講 例析燈謎的涵養之功
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入選2013年全國中小學圖書館（室）推薦書目
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