三字經(全譯本)（簡體書）

《經典藏書：三字經》是我國古代著名的蒙學教材，它與《百家姓》《千字文》《千家詩》並稱“三百千千”，千百年來幾乎家喻戶曉。上世紀末，《三字經》還被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》，可見其影響之深遠。《三字經》的原作者一般認為是南宋學者王應麟，其後不斷有學者對它進行續補。《三字經》全文一千兩百多字，三字一句，兩句一韻，將上下幾千年的歷史文化知識、傳統倫理思想和識字啟蒙教育渾然融為一體，編排十分巧妙，內容極其豐富。書中的許多語句，如“人之初，性本善。性相近，習相遠”“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”等，更是成為格言警句而傳誦至今。．

《經典藏書書系:三字經(全本)》是一本根據兒童的實際學習能力及閱讀習慣而精心編寫的國學啟蒙書籍。全書用深入淺出的語言為幼兒啟蒙教材作注釋，不但配以與主題相關的精美彩圖，還特別加入了豐富的有聲元素，可以讓孩子在快樂閱讀的同時更直觀、更真切地感受經典文化的魅力。

《三字經》是一部中國傳統蒙學讀物，相傳為宋王應麟(一說為區逋子)著，明清學者陸續補充。《三字經》具有識字、廣見聞和灌輸倫理道德觀念的雙重功能。它既講教與學，又講禮儀規范和名物，還講歷史和發憤求知的典故，三言韻語，便于記誦，歷來就有“三’’(《三字經》)、“百”(《百家姓》)、“千”(《千字文》)的說法，而《三字經》又成為蒙學影響最大、最有代表性的讀物。
1990年，聯合國教科文組織把《三字經》編人《兒童道德叢書》，向全世界推薦。《三字經》已經走出國門，成為世界文化遺產的一部分。
首先，《三字經》的內容博大精深。它全文只有一千多字，但涉及自然、社會和精神文化領域，關系到諸子百家的傳世典籍、歷史朝代的興衰更替和帝王世家的傳承變遷。另外，還有二十多個孝敬老人、尊長愛幼、教子有方、立志成才、勤學苦讀的感人故事，等等。這些豐富的知識會讓廣大少年兒童受益匪淺。其次，《三字經》的教育思想對我們大有啟迪。它不僅特別強調教育對于人的重要意義，同時還闡發了教育兒童的原則、內容、態度和方式方法。例如，它特別指出，一個人應先學會做人，然后再去學習做事，它把孝敬老人、尊敬師長等做人的道德規范放在首位。第三，《三字經》具有鮮明的深入淺出的說理敘事特色。它并不刻意去追求對仗，不追求文辭的華麗，其深刻的道理全都蘊含在簡潔通俗的話語中。在行文結構上，它所分成的六個部分都有獨立的中心思想，同時又是一個有機整體，彼此過渡自然，順理成章，深入淺出，行文流暢。
在中國五千年文明歷史的長河中，流傳至今的國學啟蒙經典大都蘊含了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風化等中國文化。廣大少年兒童在這些經典的熏陶下，就會變得知書達禮，胸懷寬廣，使自己具有一顆仁愛之心，養成一種良好的生活和學習習慣。

人之初，性本善①。
性相近，習相遠②。
注釋
①性：天性、秉性。
②習：性格、習慣。
譯文
人剛生下來時，本質屬性是善良、美好的，天性也差別不大。由于后天所處的環境和所受的教育不同，彼此的習性才有了越來越大的差別。
經典故事
改過自新
西晉時期，有個人名叫周處。他很小的時候父母就死了，又不服從長輩的管束，到處招惹是非。村里的人都很厭惡他。后來，村里出現了一條兇惡的蛟龍和一只殘忍的猛虎，人們非常害怕。周處為了在村里人面前證明自己的厲害，就去和蛟龍、猛虎搏斗。他與蛟龍、猛虎大戰了三天三夜，最終把這兩個猛獸殺死了。周處三天三夜沒回來，村里人以為他死了，都高興得拍手稱快。周處這時候才明白，自己已經被鄉親們痛恨到了極點。從此，他改過自新，勤奮學習，成為了國家的有用之才。
完全解讀
誰都難免有過錯，只要能及時改正，就 像周處那樣，通過自身的努力，就能成為對 社會有用的人才。
茍不教，性乃遷。
教之道③，貴以專。
注釋
①茍：假如。
②遷：變化。
③道：法則，方法。
④音：寶貴，重要。專：專一的意思。
譯文
孩子如果得不到良好的教育，其善良的本性就會改變。教育子女的方法，貴在孜孜不倦，持之以恒。
經典故事
紀昌學射
古代有個叫紀昌的人去拜神箭手飛衛為師，學習射箭。飛衛對他說：“你先去練就不眨眼的本領，練好后再來。”回家后，紀昌每天躺在織布的織機下，雙眼死死盯著踏板。功夫練好后他又去找飛衛。飛衛說：“你還要練就看的本領，要把小的東西看得很大，練好后再來。”回家后，紀昌把用牛尾毛捆住的虱子掛在窗口，每天都盯著看。三年后，他就能把一個虱子看得跟車輪一樣大了。紀昌拉弓搭箭，一箭就把虱子射中了。飛衛高興地說：“你已經學到了射箭的本領。”