商品簡介
本書注重口語藝術基本理論的闡述，力求形成自成體系的理論框架；注重聯繫中學教師的口語實踐，引用較為豐富、生動的口語實例；並安排了豐富多彩的訓練設計。本書還建有配套的支持教學的網站和數字化資源：省級精品課程“教師口語”。
本書主要用於當代師範生的教師職業語言訓練，也適用於已入職教師的語言藝術訓練，同時可作為需要申請教師資格證書人員的職業技能培訓教材。
目次
第一章 教師口語藝術概說
第一節 口語與口語藝術
一、口語
二、口語藝術
第二節 教師與教師口語
一、教師
二、教師口語
第三節 教師口語藝術
一、教師口語藝術的特徵
二、教師口語藝術的意義
第二章 教師口語發音基礎
第一節 普通話與教師口語
一、普通話與普通話水平測試
二、普通話與教師口語
第二節 普通話語音
一、音素、音節
二、聲母、韻母、聲調
三、音變
四、語音規範化
第三節 發聲技能
一、用氣發聲
二、共鳴控制
三、吐字歸音
第三章 教師口語基礎技能
第一節 語調技能
一、停連
二、重音
三、語氣和語調
四、語速
第二節 體態語技巧
一、體態語的作用
二、體態語運用的基本要求
三、體態語的運用
第三節 思維能力
一、口語表達與思維能力
二、口語表達中的思維訓練
第四章 教師口語基本技能
第一節 口語表達的基本原則
一、角色原則
二、合作原則
三、規範原則
四、得體原則
第二節 朗讀
一、朗讀的要求
二、朗讀的語言藝術
三、不同語體的朗讀
第三節 即興演講
一、即興演講的基本要求
二、即興演講的準備技巧
第四節 交談
一、交談的基本要求
二、交談中提問的技巧
三、交談行為禁忌
第五節 辯論
一、辯論的含義
二、辯論的分類
三、辯論的特點
四、辯論的技巧
五、辯論語言
第五章 教學口語訓練
第六章 教育口語藝術
第七章 教師口語風格
後記
參考文獻
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