新東方邪說英語之邪說語法（簡體書）

《新東方邪說英語之邪說語法》由云南教育出版社出版。

邪說指南
自序：邪說是什么
概述：句子是怎樣煉成的
思想準備
緒論：理解英語的鑰匙——風格和路線
第一章 風格：清晰
第二章 講形式：語法是一部《變形記》
第三章 講性質：性質即詞的“金剛鉆”
第四章 講動詞：動詞是詞中之王
七步成句
第1步：以名詞性成分，指稱萬事萬物
第五章 名詞：名詞短語的核心
第六章 名詞短語：指世間萬“物”
第七章 名詞短語修飾語：形容詞性做定語
第八章 -ing與to do:那些抽象的“事”兒
第九章 代詞
第2步：以動詞短語，表達世間萬象
第十章 動詞是什么
第十一章 主系表：定義或描述
第十二章 “六劍”：各顯其能
第十三章 動詞短語的修飾：動詞狀語
第3步：主謂結合，表達“什么怎么樣”
第十四章 客觀語氣：動詞變形說事實
第十五章 主觀語氣（虛擬語氣）的謂語動詞
第十六章 情態動詞殲滅戰
第十七章 主謂一致
第4步：加上同位語、插入語與句子狀語
第十八章 同位語
第十九章 插入語
第二十章 句子狀語：雄視全句
第5步：加入句中句
第二十一章從句就是從與句
第二十二章 名詞性從句
第二十三章 關系從句
第二十四章 副詞從句=狀語從句
第6步：特殊句型，表達特殊意義
第二十五章 什么地方有什么：存在句
第二十六章 比較句
第二十七章 反其道而行之：倒裝
第二十八章 真假美猴王：形式主語句與強調句
第二十九章 其他句型
第7步：變化句式，完成不同功能
第三十章 不同的功能不同的句子
專題一：幾件雜事
第三十一章 并列
第三十二章 替代與省略
專題二：重點突破
第三十三章 非謂語動詞短語
第三十四章 “一哥”that
附錄
索引

I am teaching.我正在教書。（be teaching是進行時態，正在干啥）
My job is teaching.我的工作是教書。（is是系動詞，teaching是表語，是干啥）
I am to teach.我將去教書。（be to do是將來時表達法，將怎樣）
My job is to teach.我的工作是教書。（is是系動詞，to teach是表語，是干啥）形式相同，意思不同——有歧義。
英語追求的就是清晰，怎么還有歧義？
智者千慮，必有一失；追求清晰，并非就能做到百分之百的清晰。
這就是英語設計中的一個漏洞。怎么辦？按意思辦。放在句子里，哪個說得通，就是哪一個。
如果想舉一反三，再送給諸位一句話——有歧義，看意思。
②矜持的描述性表語，主要是純正的形容詞短語和介賓短語
形容詞性短語包括形容詞短語、介賓短語、非謂語動詞短語，以及形容詞從句。
做描述性表語的有兩種：形容詞短語描述性質；介賓短語描述與其他事物的關系。
English is very easy.（very easy:純正的形容詞短語）英語很容易。
She is in the prison.（in the prison:介賓短語）
她在監獄里面。
（四）賓補：名詞性+形容詞性。
說賓補，得放在“動賓補”結構里說。
比如find，用于“動賓補”結構時，是“發現什么怎么樣”的意思。
find him a little kid（發現他是個小孩，用名詞短語）
find him handsome（發現他很英俊，賓補為形容詞短語）
find him in good health（發現他健康狀況好，賓補為介賓短語）
find him learning English（發現他正學英語，賓補為非謂語動詞短語）
可以發現誰是“什么”（注意英語這個時候不說“是”了），直接跟名詞短語。
可以發現誰“是什么樣的”，用形容詞性短語。
可以發現誰“干什么”，用非謂語動詞短語。
換言之，除了一心一意做謂語的謂語動詞短語以及一心一意做狀語的副詞短語，其他短語都可做賓補。
換言之，賓補是個百花齊放的王國。
（五）定語：形容詞性與名詞。
定語屬于名詞短語的組成部分，有專章講述（見第七章）。
定語的含義，跟漢語相同：名詞短語中的外圍成分，名詞的修飾語。
漢語中，定語往往說成“……的”。
容易的語言：an easy language（形容詞做定語）
在使用中的語言：the language in use（介賓短語做定語）
廣泛使用的語言：the language used widely（非謂語動詞做定語）
我們正在學的語言：the language we are learning（形容詞性從句做定語）
身體語言：body language（名詞做定語）
概括起來，所有形容詞性成分（形容詞短語、介賓短語、非謂三劍客，以及形容詞性從句）都可做定語。
名詞可做定語，表示其性質或類別。
（六）狀語：副詞性。
狀語的內涵比較豐富，將有專章研究（見第三十六章）。
狀語主要由副詞性成分擔任。