社會調查教程(精編本)（簡體書）

《社會調查教程（精編本）》主要為對社會調查的一般理論與歷史發展，社會調查的主要類型和基本方法，調查資料的分析研究和調查報告的撰寫、評估、總結等問題的闡釋，觀點明確、立論有據、論述清晰、層次分明、文字簡潔，顯示了這部教材的科學性和規範性。·

江立華，華中師範大學社會學院教授、博士生導師，教育部高等學校社會學學科教學指導委員會委員，湖北省社會學會副會長。是馬克思主義理論研究和建設工程教育部重點編寫教材《中國社會學史》課題組首席專家之一，國家級精品課“社會學研究方法”第一負責人，2008年入選教育部“新世紀優秀人才”支持計劃。水延凱，1932年生，中共孝感市委黨校、孝感市行政學院教授，中國社會科學院國情調查與研究中心特邀研究員，華中師範大學社會學院兼職教授。從1993年10月起享受國務院政府特殊津貼，長期從事社會調查實踐和理論研究，先後出版小城鎮社區、縣情、村情等調查和社會調查學著作21部，代表作《社會調查教程》迄今已出五版，共發行近40萬冊，具有較大學術影響。·

《21世紀社會學系列教材:社會調查教程(精編本)》作為國家級精品課“社會學研究方法”的配套教材，是《社會調查教程》的精編本。《21世紀社會學系列教材:社會調查教程(精編本)》適應高等院校社會學學科發展和專業課程教學改革的要求，按照社會調查的客觀進程對社會調查過程進行了全面闡述。在論述上，以中國社會調查實踐經驗為基礎，同時吸取國外社會研究方法的最新成果，具有鮮明的學科化、中國化特色，并具有較突出的實用性和可操作性。《21世紀社會學系列教材:社會調查教程(精編本)》可供高等院校社會學、社會工作專業教學使用，也可為社會福利部門和機構的行政人員、非營利機構中的管理者及各類社會工作者提供參考和借鑒。

第一章 社會調查概述
第一節 社會和社會調查
第二節 社會調查的歷史發展
第三節 社會調查的社會功能和指導思想
第四節 社會調查學是一門方法性學科
第二章 社會調查的理論基礎
第一節 理論與研究
第二節 社會調查的方法體系
第三節 選題與問題
第三章 社會調查設計
第一節 社會調查的類型
第二節 社會調查的過程
第三節 社會調查與分析單位
第四節 社會調查方案的設計與撰寫
第四章 社會指標和社會測量
第一節 社會指標
第二節 社會測量
第三節 調查指標及其操作定義的設計
第五章 抽樣調查
第一節 抽樣調查概述
第二節 隨機抽樣
第三節 非隨機抽樣
第四節 抽樣誤差和樣本規模
第五節 抽樣調查的優點和局限性
第六章 文獻調查法
第一節 文獻調查法概述
第二節 文獻的搜集
第三節 信息的摘取
第四節 文獻調查法的評價
第七章 實地觀察法
第一節 實地觀察法概述
第二節 實地觀察的實施
第三節 努力減少觀察誤差
第四節 實地觀察法的評價
第八章 訪談調查法
第一節 訪談調查法概述
第二節 訪談的實施
第三節 集體訪談法
第四節 訪談調查法的優缺點
第九章 問卷調查法
第一節 問卷調查法概述
第二節 問卷設計
第三節 問卷調查的實施
第四節 問卷調查法的評價
第十章 實驗調查法
第一節 實驗調查法概述
第二節 實驗調查方案的設計
第三節 實驗誤差與效度問題
第四節 實驗調查法的評價
第十一章 整理資料
第一節 整理資料的意義和原則
第二節 問卷資料的整理
第三節 數據資料的整理
第四節 文字資料的整理
第十二章 統計分析
第一節 統計分析概述
第二節 單變量統計分析
第三節 雙變量統計分析
第四節 多變量統計分析簡介
第十三章 思維加工
第一節 思維加工概述
第二節 矛盾分析法
第三節 因果分析法
第四節 系統分析法
第五節 結構—功能分析法
第六節 創新思維方法
第十四章 調查報告的撰寫與評估
第一節 調查報告的特點和類型
第二節 調查報告的結構與體例
第三節 調查報告的寫作步驟與要則
第四節 調查報告的評估
附錄
附錄一 隨機數表
附錄二 調查實施方案
附錄三 抽樣方案
附錄四 問卷
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2.明確調查課題
在實際的研究中，初學者往往會把研究主題與研究問題相混淆。研究主題是研究所涉及的某一類現象領域或問題領域，與問題相比顯得更廣泛、更一般。如：婚姻、家庭、人際關系、社會流動等。所以，要避免研究課題的含糊、寬泛和籠統，就要進行初步探索，使研究問題明確、具體，將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的研究問題；將最初比較籠統、比較寬泛的研究范圍或領域，變成特定領域的特定現象或特定問題；把最初比較籠統的研究對象，變成具體的可操作的具體對象。
3.形成研究假設
設計調查方案，必須以一定研究假設為指導，否則就不可能設計出科學的調查方案。因此，在初步探索過程中，要著重研究人們有哪些新看法、新意見，并根據客觀實際情況對這些觀點、建議、看法、意見做出自己的判斷，形成自己解決調查課題的基本觀點和看法，并以假設形式提出作為自己調查研究的理論前提。
4.形成調查指標、調查方法和調查工作方案
確定社會調查的方法、步驟，特別是社會指標、調查指標，是設計調查方案的重要內容。因此，在初步探索中，要了解前人和他人使用過的社會指標、調查指標、調查方法有哪些經驗和教訓，為自己形成課題研究的思路、方案和步驟提供借鑒。
（二）初步探索的主要方法
1.文獻回顧
在確定選題的過程中，研究者已經查閱與調查課題有關的各種文獻，但是為了進一步驗證選題是否恰當，并使問題明確化和形成研究假設，還必須進一步閱讀文獻，寫出文獻回顧。盡管現代社會文獻浩如煙海，要把古今中外有關文獻全部查到是不可能的，但是應該盡可能把有代表性的基本文獻查找到。只有這樣，才能使自己的調查真正站在“歷史巨人的肩上”。
寫文獻回顧的主要目的：一是通過評估分析已有的研究貢獻和局限，突顯自己研究問題的價值。文獻回顧意在說明，為何自己將要回答的論題是一個正確而重要的問題。所謂正確，意味著必須沿著學界前人的工作繼續進行，在一個專業傳統中行走，這個問題應當是學界承認并關注的。二是尋找自己選題的專業（問題）定位——它和理論傳統的關系，以便闡明自己的研究在這一領域中的位置。說明自己的問題和學界關注的問題有什么聯系，讓自己的研究對更基本的問題有所回應，以便使自己的研究上升為和普遍問題有關的工作。三是尋找自己不同于前人之處，闡明自己研究的進展和特點，讓自己的研究發現盡可能具有原創性。