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幼兒語言與表演特色教程：小主持人(6)（簡體書）
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目次
書摘/試閱
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《幼兒語言與表演特色教程:小主持人6》能夠提升自信心和表達能力：讓孩子想說，敢說，會說。語言表達能力：讓孩子能說清，說準，說得精彩。邏輯思維能力：讓孩子思維清晰，反應敏捷。形體與語言表現力：讓孩子在舞臺上儀態大方，說話流暢，表演自如。
目次
第1課 語音訓練：“一”的音變
作品練習?詩歌／獨苗苗
第2課 語音訓練：前鼻韻母an
作品練習?故事／五指相爭
第3課 語音訓練：“不”的音變
第4課 語音訓練：前鼻韻母en
第5課 即興說話：觀察描述
作品練習?主持詞／“感恩金秋”文藝晚會
第6課 即興說話：命題描述
作品練習?兒歌／十二月花名歌
第7課 語音訓練：前鼻韻母in
作品練習?快板／我愛我的幼兒園
第8課 表演訓練：想像力
作品練習?故事／“馬上”小猴
第9課 語音訓練：前鼻韻母un
作品練習?相聲／吹牛
第10課 語音訓練：前鼻韻母ǖn
作品練習?古詩／遊子吟
第11課 即興說話：發散思維
作品練習?主持詞／新年聯歡晚會
第12課 語音訓練：後鼻韻母ang
作品練習?貫口／十八愁
第13課 語音訓練：後鼻韻母eng
作品練習?詩歌／—株紫丁香
第14課 語音訓練：後鼻韻母ing
作品練習?主持詞／“冬之韻”文藝晚會
第15課 語音訓練：後鼻韻母ong
作品練習?童話劇／小紅帽
作品練習?詩歌／獨苗苗
第2課 語音訓練：前鼻韻母an
作品練習?故事／五指相爭
第3課 語音訓練：“不”的音變
第4課 語音訓練：前鼻韻母en
第5課 即興說話：觀察描述
作品練習?主持詞／“感恩金秋”文藝晚會
第6課 即興說話：命題描述
作品練習?兒歌／十二月花名歌
第7課 語音訓練：前鼻韻母in
作品練習?快板／我愛我的幼兒園
第8課 表演訓練：想像力
作品練習?故事／“馬上”小猴
第9課 語音訓練：前鼻韻母un
作品練習?相聲／吹牛
第10課 語音訓練：前鼻韻母ǖn
作品練習?古詩／遊子吟
第11課 即興說話：發散思維
作品練習?主持詞／新年聯歡晚會
第12課 語音訓練：後鼻韻母ang
作品練習?貫口／十八愁
第13課 語音訓練：後鼻韻母eng
作品練習?詩歌／—株紫丁香
第14課 語音訓練：後鼻韻母ing
作品練習?主持詞／“冬之韻”文藝晚會
第15課 語音訓練：後鼻韻母ong
作品練習?童話劇／小紅帽
書摘/試閱
五指相爭
五個指頭在一起爭論誰最有本領。
大拇指說：“五個指頭我為首，伸手握手都由我帶頭。因此，我本領最大，你們四個都得聽我的。”
首先表示不服氣的是二拇指。它振振有詞地說：“別神氣！你又短又粗，誰瞧得起！人們要問路或是批評誰，哪個不是用我指示？因此，本領最大的要算我。”
二拇指剛說完，中指就忍不住開了口：“論排行，你們在我之前，但我比你們都長，我不動，你們誰也不能做事。因此，我的本領最大。”
無名指不甘示弱，吼道：“我雖然能耐不大，做不出顯眼的事兒，但人們扳著指頭數數時，總離不開我。因此，我的本事也不比你們差呀！”
小拇指聽了，尖聲叫了起來：“我短小精悍，你們四個做什麼事兒，我都沒少出力，說明你們誰也離不開我，我的本事也不算小吧！”
正當五個指頭爭論不休時，一個小皮球滾了過來。
五個指頭要求小皮球主持公道。小皮球問清情況後，說：
“好吧，你們五個誰能單獨拿起我，就證明誰最有本事。”
五個指頭誰也沒辦法單獨把小皮球拿起來。
這時，小皮球說：“現在你們五個一起動手拿。”
五個指頭同心協力，一下就把小皮球拿起來了，它們高興極了。
小皮球笑瞇瞇地說：“你們知道這是為什麼嗎？”
五個指頭你望著我，我望著你，都不好意思地漲紅了臉。
從此，它們再也不爭論誰的本事大了，總是親密無間，通力合作幹著它們應該幹的事。
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