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作者簡介
目次
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《高職高專會計類“十二五”規劃系列教材．會計類系列教材：會計分崗位實訓》按工作過程系統化的課程開發模式，以會計實務為理論基礎，以中小企業會計崗位典型業務為對象，以培養學生會計職業崗位能力為出發點，遵循循序漸進的編寫原則，內容立足于充分的專業調研，採用項目教學、任務驅動相結合的教學模式，做到了理論教學與現實應用的統一。
《高職高專會計類“十二五”規劃系列教材．會計類系列教材：會計分崗位實訓》主要適用于高職高專會計及相關專業學生各門專項實訓後的分崗位實訓，也可作為高等本科院校、成人院校會計及相關專業的教材，還可供會計人員繼續教育、自學者使用或參考。．
《高職高專會計類“十二五”規劃系列教材．會計類系列教材：會計分崗位實訓》主要適用于高職高專會計及相關專業學生各門專項實訓後的分崗位實訓，也可作為高等本科院校、成人院校會計及相關專業的教材，還可供會計人員繼續教育、自學者使用或參考。．
作者簡介
舒岳，經濟學碩士，麗水職業技術學院講師，浙江省高等學校省級教學團隊成員。主講“財務會計”、“財務管理”、“會計分崗位實訓”、“財務會計實訓”等課程，主要研究方向為會計信息披露及會計職業教育。多次獲得“浙江省大學生財會信息化大賽優秀指導教師”稱號，2010年（第四屆）全國商科院校技能大賽財會專業競賽總決賽中被評為“最佳輔導教師”，2010年獲得“全國商科教育財會專業十佳教師”稱號。教學研究能力較強，擅長案例教學，在核心期刊發表論文8篇，先後主持中國商業會計學會、中國高等教育學會、中國高職教育研究會、浙江省教育規劃、浙江省教育技術等高職教改項目，多個研究成果獲獎。．
目次
項目一 會計分崗位實訓課程導入
【學習目標】
任務一 會計崗位設置與職責
一、會計崗位設置
二、會計崗位職責
任務二 課程定位與設計
一、課程定位與作用
一、課程目標與要求
三、實訓環境
四、實訓進度安排
五、實訓考核方法
項目二 會計分崗位實訓個人項目
【學習目標】
任務一 出納崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務二 存貨核算崗位實訓
一、實訓目標
一、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務三 成本費用核算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務四 固定資產核算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務五 往來結算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務六 工資核算崗位實訓
任務七 資金核算崗位實訓
任務八 財務成果核算崗位實訓
任務九 稅務核算崗位實訓
項目三 會計分崗位實訓團隊項目
附錄一 會計書寫規範要求
附錄二 企業籌建業務流程
附錄三 納稅申報工作流程
附錄四 企業工商年檢流程
附錄五 有關發票管理規定
主要參考文獻．
【學習目標】
任務一 會計崗位設置與職責
一、會計崗位設置
二、會計崗位職責
任務二 課程定位與設計
一、課程定位與作用
一、課程目標與要求
三、實訓環境
四、實訓進度安排
五、實訓考核方法
項目二 會計分崗位實訓個人項目
【學習目標】
任務一 出納崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務二 存貨核算崗位實訓
一、實訓目標
一、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務三 成本費用核算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務四 固定資產核算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務五 往來結算崗位實訓
一、實訓目標
二、技能要求
三、知識準備
四、業務處理流程
五、工作規範
六、實訓資料
七、知識拓展
任務六 工資核算崗位實訓
任務七 資金核算崗位實訓
任務八 財務成果核算崗位實訓
任務九 稅務核算崗位實訓
項目三 會計分崗位實訓團隊項目
附錄一 會計書寫規範要求
附錄二 企業籌建業務流程
附錄三 納稅申報工作流程
附錄四 企業工商年檢流程
附錄五 有關發票管理規定
主要參考文獻．
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