留學生本科選修課系列教材．漢語．縱橫：古文選讀(上)（簡體書）

《留學生本科選修課系列教材·漢語·縱橫：古文選讀（上）》作為國內第一套留學生本科選修課系列教材，它有明顯的編寫特點。主要體現為以下四點：
選題成系列、專業性與通俗性的平衡、經過教學實踐打磨、各書自成體例。·

祖林：福友企業管理顧問有限公司特約作者，零牌顧問機構首席顧問，華南理工大學工商管理學院EDP特聘教授，中山大學MBA客座教授。
祖林老師對精益生產和世界級製造有系統深入的研究，並有成功的本土實踐經驗，致力於協助中國企業走精益化道路，邁向世界級製造，由傳統產業向先進製造業和先進服務業轉型。而將企業運營管理的思想、方法和工具運用于服務行業是祖林老師近幾年的一大實踐。福友企業管理顧問有限公司特約作者，精益生產革新資深專家，零牌顧問機構高級顧問，美國質量學會ITEA預備法官。陳漢波老師在松下電器及其在華企業工作18年，參與過三次新廠籌建，曾全面主導松下電器廣州基地的精益生產革新、節能環保和清潔生產改造，在精益生產方面有非常豐富的實踐經驗。在松下電器全球事業中創造過非凡業績，曾獲松下全球“精益貢獻獎”。·

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一、塞翁失馬
語法解釋
1.之：連詞；代詞 2.“者”字結構：動詞+者
3.連詞“而”：表順承 4.代詞“其
5.形容詞活用為動詞：“富” 6.介詞“以”：引進原因
二、朝三暮四
語法解釋
1.代詞“焉”：於此 2.介詞“於”：引進對象
3.動詞雙賓語結構：“與若芋” 4.第二人稱代詞“若
5.語氣詞”乎

2
一、鄭人買履
語法解釋
1.多義詞“置” 2.動詞“之”
3.連詞“而”：袁轉折 4.“寧……，無……”
5.介詞“以”：表憑藉
二、刻舟求劍
語法解釋
1.介詞“於”：引進處所 2.判斷句：“是吾劍之所從墜”
3.“所”字結構：所+動詞 4.語氣詞“矣”
5.“不亦……乎”

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一、精衛填海
語法解釋
1.名詞活用作動詞：“北” 2.代詞“焉”：於此
3.名詞作狀語：表方向
二、女媧補天
語法解釋
1.連詞“而”：表順承 2.介詞詞組“於是”
3.連詞“以”：表目的 4.概念上表示被動的句子：“蒼天補”

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一、鷸蚌相爭
語法解釋
1.“者”字結構：名詞、數詞+者 2.副詞“相”
3.連詞“以”：表結果 4.形容詞使動用法：“弊”
5.連詞“之”取消句子獨立性
二、螳螂捕蟬
語法解釋
1.能願動詞：“欲、敢” 2.概念上表示被動的句子：“敢有諫者死”
3.語氣詞“哉”：表感歎 4.連詞“則”：表順承

5
黔之驢
語法解釋
1.連詞“則”：表發現 2.形容詞詞尾“然”
3.語氣詞“耳”：表限止；“也”：表停頓；“夫”：表感歎
4.名詞作狀語：“船載以入”
5.名詞活用作動詞：“蹄之”船載以入

6
一、列子學射
語法解釋
1.介詞“於”：引進對象 2.“所以……者”
3.否定副詞：“弗、未、勿、非”
二、臨江之麋
語法解釋
1.名詞作狀語：“日抱就犬” 2.賓語省略
3.兩動共一賓
4.連詞“之”：取消句子獨立性；名詞謂語句：“犬良我友”

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一、曾子殺彘
語法解釋
1.名詞作狀語：“妻適市來” 2.第二人稱代詞“女”
3.連詞“而”：表強調 4.“之”用法小結
二、折箭
語法解釋
1.判斷句 2.第二人稱代詞複數：“汝等”、“爾曹”
3.動詞雙賓語句：“奉吾一隻箭”
4.概念上表示被動的句子：“單者易折”

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附錄一 參考譯文
附錄二 《古文選讀》（上）測試卷參考答案
附錄三 虛詞索引·