美國語文(小學版)（簡體書）

《美國語文(小學版)》內容精選于美國當代語文讀本，選編過程立足 于美國著名教育家、俄亥俄大學校長威廉?麥加菲傾心主編的第一套美 國語文教程，並結合當代小學生閱讀習慣，將全書分為走進大自然、人與 動物、善良友愛、誠實待人、溫順和藹、堅持正義、勇敢面對一切、做— 個勤奮的人、勤於思考、享受陝樂、感悟人生11個部分，彙集了塞繆爾． 約翰遜、華盛頓．歐文等名家的經典作品。同時搭配英文原文，《美國語 文(小學版)》雙語對照，並配有相關背景介紹和習題及答案，讓學生們在 欣賞優美文字、瞭解歷史背景、感受道德力量的同時，提高英語閱讀和理 解能力，拓展思維方式，提升綜合素質。．

作者:(英)塞繆爾·約翰遜 譯者:班昭、移然
塞繆爾·約翰遜（1709—1784），英國百科全書式的文壇巨子，集詩人、散文家、文學評論家、傳記作家和語言學家于一身，是煊赫古今的英語語言大師。他獨力編纂的《英文詞典》是史上第一部真正意義上的英語詞典。他的書信《致切斯特菲爾德勛爵書》被稱作文人的“獨立宣言”，至今仍為英語散文最著名的范本之一。

《追尋幸福》是約翰遜唯一一部小說。這部薄薄的哲理小說據說僅七日成書，卻成為約翰遜最受歡迎的作品，暢銷歐美幾個世紀，影響了后世的簡?奧斯丁、雪萊、喬治·艾略特等許多大作家，也備受林語堂、梁實秋、錢鐘書等人推崇。

感受西方文化魅力的最佳讀物！
影響美國五代人心靈、人類出版史上永不落幕的暢銷書！
《美國語文(小學版)》內容分為走進大自然、人與動物、善良友愛、誠實待人、溫順和藹、堅持正義、勇敢面對一切、做—個勤奮的人、勤于思考、享受陜樂、感悟人生11個部分，匯集了塞繆爾·約翰遜、華盛頓·歐文等名家的經典作品。讓學生們在欣賞優美文字、了解歷史背景、感受道德力量的同時，提高英語閱讀和理解能力，拓展思維方式，提升綜合素質。

第1部分走進大自然第1課　暴風雨第2課　浪花第3課　一座冰山第4課　樹葉之語第5課　種子的運輸與種植第2部分人與動物第1課　人與動物第2課　鳥類的朋友第3課　威利與邦斯第4課　珍妮的呼喚第5課　年長的老鷹樹第6課　猴子第7課　馬的故事第3部分善良友愛第1課　善意第2課　善良的行為第3課　喬治的晚餐第4課　最好的資產第5課　山姆和哈利第6課　溫柔之手第7課　知足的男孩第4部分誠實待人第1課　哈利和安妮第2課　見風使舵第3課　算命先生第4課　為什麼海水是成的第5課　漢姆雷特第6課　黃金準則第7課　一位傳統的姑娘第8課　我沒有捕到的魚第5部分溫順和藹第1課　回聲第2課　粗魯的男孩第3課　華盛頓的性格第4課　控制你的脾氣第5課　大掃除第6部分堅持正義第1課　堅持正義第2課　正直的人永遠不會被拋棄第3課　河口劇院第4課　本傑明．富蘭克林初到費城第s課　偷襲納梅亨第6課　勿管閒事第7課　破碎的窗戶第7部分勇敢面對一切第1課　真正的勇氣第2課　露西．弗洛斯特第3課　毅力第4課　真正的男子漢第5課　微小的勝利第6課　哈利的財富第7部分做一個勤奮的人第1課　勤奮的好處第2課　休．愛德爾和托利先生第3課　優秀的朗誦者第4課　懶惰的後果第5課　知識的力量第6課　優秀源於勤奮第7課　老師和患病學生第8部分勤於思考第1課　媽媽的禮物第2課　正確的辦法第3課　弗蘭克和沙漏第4課　富蘭克林說話的魅力第5課　人是如何推理的第6課　讀書的目標第7課　考試第9部分享受快樂第1課　通往快樂的道路第2課　保持心情愉快第3課　微笑第10部分感悟人生第1課　為死者哀悼第2課　北美印第安人第3課　一幕家庭場景第4課　機械師歸來第5課　虛幻的計劃．

托馬斯叔叔：親愛的孩子們，我又和你們見面了，見到你們真的很高興。在上次見面之后我就出去旅行了，接下來我要將我一路的見聞講給大家聽。我這次告訴你們的是關于動物的故事，我想先從馬開始講起。我知道你們喜歡聽故事，而不是枯燥的文章，所以我會給你們講一些有意思的東西。
佛蘭克：托馬斯叔叔，你的故事我們百聽不厭，你總是有很多新奇的故事講給我們聽。
托馬斯叔叔：是啊，佛蘭克，那關于馬的故事現在就開始了。
在廣闊的南美洲大草原上，生活著眾多的野馬群。據說這些野馬群中有的由一萬多匹野馬組成，它們都有一個頭領，指引著它們前進的方向。頭領就是它們行動的向導，幾乎沒有任何馬能超過頭領的能力。
游人遇到這種馬群將是很危險的。因為人們很少遇到這樣的馬群，所以在遇到它們的時候幾乎無人不被它們的速度和宏偉的氣勢所震撼。馬蹄的踩踏聲就像炸雷一般響徹整個草原，它們的速度和氣勢簡直可以給世界帶來毀滅性的災難。
有時，馬群會突然停下來開始嘶叫，那種聲音讓人心驚。然后，它們會向相反的方向跑去，剎那間就會消失不見。此時，游人一定要管好自己的馬，否則它們就有可能隨著野馬群疾奔而去。
在野馬眾多的地方，當地的居民就可以利用這種方式去把野馬馴養成自己的家馬。只要他們需要，就會騎上一匹家馬去尋找野馬群，不用多久他們就可以相遇。
這時，騎手會慢慢地靠近馬群，當看到自己中意的馬時，他會迅速地將繩索拋出(繩子的一頭系著套索，另一頭系在馬鞍上)，只要套在野馬的頭上或者后腿上，就可以將那匹野馬絆倒，然后將其捕獲。
這時，騎手需要跳下自己的馬，用斗篷蒙住野馬的頭，并將斗篷的一角塞到馬嘴中，然后將一個馬鞍系在野馬背上，之后將斗篷撤掉，讓野馬重新站起。為了不讓野馬踢到，騎手應迅速騎到自己的馬背上，不能稍有怠慢，因為只有待在馬背上才是安全的，一直到野馬被馴得服服帖帖為止。
佛蘭克：可是，最開始所有的馬都是野生的嗎？我聽說阿拉伯半島是有名的馴馬基地。
托馬斯叔叔：對，阿拉伯半島曾因為擁有世上最漂亮和最矯健的馬而馳名。可是如果你了解了阿拉伯人對馬的精心照料之后就會明白為什么優良的馬都出自那里了。我曾聽過這樣一個故事，從中我們可以感受到阿拉伯人是怎樣地愛著他們的馬的。這個故事引自一個英國軍官想買阿拉伯人的馬的事件。 那是一匹牝馬，渾身呈棗紅色，不但長得漂亮，還很矯健。主人對他的這匹馬異常欣賞，所以他騎著馬在英國人的帳篷前走過，這匹馬吸引了英國人的目光。于是，英國人問他這馬會不會出賣，阿拉伯人問道：“你會給我多少錢？”
“那就要看她現在有多大了，她大概5歲了吧？”
“不是的，你再猜。”
“4歲？”
阿拉伯人笑著說：“那你看看她的牙口。”
英國人在仔細觀看之后才發現原來她只有3歲，她現在的年齡，加上矯健的身姿，將使她的身價大大提升。
英國人說：“我想用80金幣買下她。”
阿拉伯人饒有興趣地說：“如果你愿意的話再加點兒。”
“那90。100也行。”
阿拉伯人笑著搖搖頭，最后英國人竟出到了300金幣，阿拉伯人還是沒有答應，并說道：“你還是不要引誘我了，我聽說你很富有，有著幾袋銀子和金子呢。你真的想要我的馬嗎？那用你所有的金子和銀子來換吧。”
隨后，阿拉伯人拍馬走了，他將誘惑遠遠地拋開。
馬平時并不喜歡水，但是在必要的時候，她也是可以像其他動物一樣游泳的。在很久以前，有一艘船因為撞擊了好望角的巖石，船員大都遇難了。岸上的人可以遠遠地看到那些幸存者抓著船體的碎片漂浮在大海中。海面波濤洶涌，施救的人根本無法靠近那些幸存者。
這時，一個種植園主從農場回來經過這里，看到了眼前的情景，他看著那些在生死邊緣掙扎的人，萬分焦急。于是他想到了自己的馬，他的馬非常勇敢，并且水性很好，所以他決定嘗試著讓馬去救人。他在馬的鼻孔中各塞了一塊糖果，便下了海。海浪不住地襲擊過來，馬和騎手都被淹沒了，可是很快他們又浮了上來，最后靠近了沉船。每次騎手都讓兩個人各抓住他的一只靴子，然后帶他們上岸。
他們這樣救下了14條生命，往返了7趟。當第8趟返回的時候，因為騎手已沒有力氣，被海浪沖進了海里，永遠地消失了，可是他的馬卻安然無恙。P52-54