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目次
書摘/試閱
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素描的題材十分廣泛，有風景、人物、靜物等包羅萬象。但從古至今，人們一直把人物作為素描訓練的最重要、最嚴格、要求最高的學習項目。在人物素描學習中，肖像是最主要的課程。各種性別、各種年齡、各種個性、各種表情、各種職業的男女肖像素描常以“以形寫神”的方式，激發起人們的情感共鳴，提升其作品的審美價值。如文藝復興時期意大利畫家達．芬奇的《蒙娜麗莎》和現代中國畫家羅中立的《父親》所塑造的人物肖像，就給人留下極其深刻的印象。前者溫柔美麗的臉龐、含蓄深沉的微笑，給人以希望和信心；後者飽經風霜的勞動者形象，使人感受到農民的辛勞和堅定頑強的生活信念。
老年人常被稱為是社會的“寶貝”，而成為人物肖像畫的重要內容。原因之一是老年人的臉上鐫刻著人生的滄桑軌跡，以一種無形的語言啟迪著生活的哲理。其二是人到老年其年齡特徵、性別特徵、職業特徵和個性特徵更加鮮明地顯現在臉部，成為凝固在臉上的人生經歷，讀老年人肖像，通過其豐富的藝術表現手法，如同瀏覽其人生故事。故畫老年人肖像的過程就是激發生活激情、體悟人生真諦的過程。．
老年人常被稱為是社會的“寶貝”，而成為人物肖像畫的重要內容。原因之一是老年人的臉上鐫刻著人生的滄桑軌跡，以一種無形的語言啟迪著生活的哲理。其二是人到老年其年齡特徵、性別特徵、職業特徵和個性特徵更加鮮明地顯現在臉部，成為凝固在臉上的人生經歷，讀老年人肖像，通過其豐富的藝術表現手法，如同瀏覽其人生故事。故畫老年人肖像的過程就是激發生活激情、體悟人生真諦的過程。．
作者簡介
張家素，畢業于上海師范大學美術系，華東師大藝教系油畫研究班生班。師從徐悲鴻的系弟子中央美院著名油畫家汪志杰教授和張定釗教授。現為上海市閔行區教育學院美術特級教師、美術特色學校上海市信宏中學名譽校長。作品曾在全國師范教師畫展、上海市美術作品展等各類展覽中入選和獲獎，并赴國外展出。著有《少年繪畫五十講》、《熱土戀情一張家素小幅風景油畫寫生作品集》等十余本美術專著。自1997年創辦信宏中學美術特色教育以來，已培養千余名學生考入中國美院、上大美院等高等院校，形成特色品牌。
名人/編輯推薦
《老年素描頭像寫生表現技法》由上海人民美術出版社出版。
目次
前言
一、素描的基本知識和表現工具
二、社會生活中的老年人物頭像
三、人物頭部的解剖結構
1.各角度頭骨的比較
2.各性別、年齡頭骨比較
3.臉部的肌肉
四、人物頭像各部分的表現技法
1.老年人頭發的畫法
2.老年人胡須的畫法
3.各角度五官的解析與畫法
五、人物頭像的一般寫生步驟
六、各種老年素描頭像范例
七、老年人物頭像繪畫中易犯錯誤解析
八、美術高考素描頭像應對策略
九、優秀人物頭像習作欣賞
一、素描的基本知識和表現工具
二、社會生活中的老年人物頭像
三、人物頭部的解剖結構
1.各角度頭骨的比較
2.各性別、年齡頭骨比較
3.臉部的肌肉
四、人物頭像各部分的表現技法
1.老年人頭發的畫法
2.老年人胡須的畫法
3.各角度五官的解析與畫法
五、人物頭像的一般寫生步驟
六、各種老年素描頭像范例
七、老年人物頭像繪畫中易犯錯誤解析
八、美術高考素描頭像應對策略
九、優秀人物頭像習作欣賞
書摘/試閱
素描是以單色進行繪畫造型的一種表現手段。素描作為一切造型藝術的基礎，其主要研究的是繪畫對象的形狀、結構、體積、透視和質感。作為老年人物肖像素描還有更重要的方面，即通過老年人的生理特征，在畫準其比例結構的基礎上，表現出人物的表情神態和精神面貌，即所謂“以形寫神”。
老年人素描肖像的表現工具十分豐富，根據所畫對象的特征，特別是頭發、皮膚的質感可以選擇不同的繪畫工具和材料：
鉛筆——使用鉛筆畫素描可畫出細膩而層次豐富的效果。鉛筆有硬（H）軟（B）之分，H數越高越硬，色越淺；B數越高越軟，色越深。一般頭像暗部用軟而深的鉛筆；亮部用稍硬的鉛筆。鉛筆的這些多樣性特征，便于畫素描時深入刻畫，可用于長期作業。
炭精——是用墨粉膠合而成，其特點是質地松軟而顏色濃重。配以擦拭，可使層次豐富、效果生動。由于使用炭精用不著像鉛筆一樣用排線組織灰層次，所以成畫迅速，可用于表現老人皮膚質感，適合速寫和短期作業。
木炭——是用專門的柳條干餾炭化而成，質地松軟，可像粉筆一樣使用，成畫迅速。但一般不易深入塑造，而且畫好后不易保存，需用定著液噴灑固定。
木炭筆——介于鉛筆和木炭之間，有軟、中、硬之分，色彩深而不反光，既可速寫，又可用于長期作業。
鋼筆、水筆——線條肯定而簡練，雖不便于表現豐富層次，但卻有剛毅、鮮明之感。
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