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《新世紀高職高專精品教材?公共基礎課:應用文寫作》根據高職高專院校對應用文寫作課程的公共基礎課定位，結合課程學時有限的實際因素，以“基礎認知”、“日常生活”、“團體活動”、“社會實踐”、“職場應對”、“未來崗位”等幾個模塊來構建全書框架，基本上按照“個人→團體”、“校園→社會”、“職場→崗位”的邏輯來設計并選擇了34個常用文種，借鑒任務驅動教學模式編寫而成，努力體現“教、學、做”一體的職教要求，致力于提高應用文寫作課程教學的實效性。
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