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作者簡介
目次
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本書關于研究兒童教育的論文集，書中具體收錄了：《母與子互相溝通“心靈的時間”》、《絕對不容許“欺侮人”、“暴力”》、《創造性從人的心靈互相撞擊中產生》、《培育智慧與慈悲的“人”的教育》、《“教育的世紀”、“和平的世紀”》等文章。
作者簡介
池田大作，1928年出生于日本東京。創價學會名譽會長、國際創價學會會長。創立創價大學、美國創價大學、創價學園、民主音樂協會、東京富士美術館、東洋哲學研究所、戶田紀念國際和平研究所等。不斷與世界各國有識之士對談，推進和平、文化、教育運動。榮獲“聯合國和平獎”，以及世界許多城市的名譽市民和“世界桂冠詩人”的稱號等。 莫斯科大學、北京大學等200所大學的名譽博士和名譽教授。主要著作有《人性革命》（全12卷）、《我的世界交友錄》（Ⅰ、Ⅱ）以及與湯因比的對談集《展望21世紀》、與馬爾羅的對談集《人性革命與人的條件》、與戈爾巴喬夫的對談集《20世紀的精神教訓》等。
目次
總序
代序
第一章 敞開心扉——為了培育生命
母與子互相溝通“心靈的時間”
家庭是最大的“創造學校”
通過“表揚”培養人
第二章 所有的孩子生來都具有尊嚴
孩子們是“未來的寶貝”
大家都帶著使命出生到世上
絕對不容許“欺侮人”、“暴力”
第三章 所有的孩子都充滿著活力
聯結“理想”與“現實”的是“努力”
愛學習的人“心靈的窗戶”是自由自在的
勇氣是爭取度過真正人生的“發動機”
第四章 所有的孩子都富有創造性
“相信”孩子的可能性
創造性從人的心靈互相撞擊中產生
能夠發揮“真正自我”的社會
第五章 所有的孩子都是心連心的世界公民
“友好的道路”需要心與心的握手
“對話”是產生信賴的土壤
爭取世界公民的擴大
第六章 爭取“為教育的社會”
培育智慧與慈悲的“人”的教育
在全世界實現“教育權的獨立”
“教育的世紀”、“和平的世紀”
附記
代序
第一章 敞開心扉——為了培育生命
母與子互相溝通“心靈的時間”
家庭是最大的“創造學校”
通過“表揚”培養人
第二章 所有的孩子生來都具有尊嚴
孩子們是“未來的寶貝”
大家都帶著使命出生到世上
絕對不容許“欺侮人”、“暴力”
第三章 所有的孩子都充滿著活力
聯結“理想”與“現實”的是“努力”
愛學習的人“心靈的窗戶”是自由自在的
勇氣是爭取度過真正人生的“發動機”
第四章 所有的孩子都富有創造性
“相信”孩子的可能性
創造性從人的心靈互相撞擊中產生
能夠發揮“真正自我”的社會
第五章 所有的孩子都是心連心的世界公民
“友好的道路”需要心與心的握手
“對話”是產生信賴的土壤
爭取世界公民的擴大
第六章 爭取“為教育的社會”
培育智慧與慈悲的“人”的教育
在全世界實現“教育權的獨立”
“教育的世紀”、“和平的世紀”
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