學前教育學（簡體書）

《職業院校學前教育專業"十二五"規劃教材:學前教育學》適合中高職學前教育專業學生和幼兒園教師培訓使用。

緒論
第一章學前教育的產生和發展
第一節 動物的“教育”、人的教育和學前教育
第二節 人類學前教育的實踐
第三節 人類學前教育的主要思想
第二章幼兒園教育的目標、任務和原則
第一節教育目的概述
第二節 我國幼兒園的教育目標
第三節 我國幼兒園的教育任務
第四節 我國幼兒園的教育原則
第三章幼兒園全面發展教育
第一節 幼兒園全面發展教育概述
第二節 幼兒體育
第三節 幼兒德育
第四節 幼兒智育
第五節 幼兒美育
第四章幼兒園教師
第一節 幼兒教師的地位和作用
第二節 幼兒教師職業的特點
第三節 幼兒教師的專業素養要求
第四節 幼兒教師的專業成長
第五章幼兒園的教學活動
第一節 幼兒園教學活動概述
第二節幼兒園的教學課程
第三節 幼兒園教學的特點、方法和原則
第四節 幼兒園教學活動的設計、組織與指導
第六章幼兒園的其他活動
第一節 幼兒園日常生活活動
第二節 幼兒園游戲活動
第三節 幼兒園節日和娛樂活動
第四節 幼兒勞動活動
第七章幼兒園的環境創設
第一節 幼兒園環境概述
第二節 幼兒園環境創設的原則與內容
第三節 幼兒園環境創設中應注意的問題
第八章幼兒園與家庭、社區、小學教育的合作與銜接
第一節 幼兒園教育與家庭幼兒教育的合作
第二節 幼兒園教育與社區教育的合作
第三節 幼兒教育與小學教育的銜接
第九章學前教育評價
第一節 學前教育評價概述
第二節 學前教育評價的內容和標準
第三節 學前教育評價的類型、方法與步驟
參考文獻
后記

（一）幼兒體育的含義
體育的概念有廣義和狹義之分。廣義的體育泛指一切提高人們健康水平、增強人們體質的活動，狹義的體育則專指學校體育，是保證受教育者身體正常生長發育的一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。這里講的幼兒體育，屬于狹義的體育。
幼兒體育是指遵循幼兒生長發育規律，以增強幼兒體質、增進幼兒健康、保證幼兒正常生長發育為目的的一系列有計劃、有組織的教育活動。
（二）幼兒體育的特點
幼兒體育有著不同于中、小學的特點，這是由幼兒身心發展的特點和規律決定的。具體地說，幼兒正處于生長發育之中，骨骼和肌肉發育很不成熟，動作還不協調，耐力差。因此，在幼兒體育中，不宜安排專項技術動作的訓練，不宜進行爆發性的肌肉活動，活動強度不宜過大，活動時間不宜過長，活動要求不宜過高。要把良好的生活衛生習慣的培養、參加體育活動興趣的培養放在重要位置，同時注意為幼兒提供合理的膳食營養，創造安全衛生的生活環境，充分體現幼兒體育的生活性、趣味性和游戲性等特點，以達到增強幼兒體質、保證幼兒健康成長的目的。
二、幼兒體育的目標與內容
（一）幼兒體育的目標
幼兒體育的目標是促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，增進健康，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。
幼兒身體的正常發育是保證幼兒各個方面健康發展的前提條件。幼兒身體機能的協調發展包括機體組織、器官以及各生理系統的協調發展，生理機能和身體運動機能的協調發展，等等。幼兒體質好壞的主要標志是適應環境和抵抗疾病能力的強弱。健康包括幼兒身心兩個方面的健康。良好的生活衛生習慣是增進幼兒健康的必要條件。生活習慣包括有規律的生活、合理的飲食和良好的睡眠習慣等。衛生習慣包括個人衛生習慣和公共衛生習慣。幼兒對體育活動的興趣則是參加體育活動的根本動力。
（二）幼兒體育的內容
幼兒體育的內容主要包括開展幼兒體育活動、科學護理幼兒生活、做好衛生保健工作和對幼兒進行健康與安全教育等四個方面的工作。