什麽是最好的公共生活（簡體書）

《什么是好的公共生活》內容簡介：這部理性沉潛的“公共隨筆”文集使公共生活觀察成為政治哲學的助手。紀德在《地糧》中寫道：“重要的是你的目光，而不是你看見的東西”。而對一個公共生活的觀察者來說，觀察的目光和觀察的對象是同樣重要的。他的特殊目光固然讓他在許多人熟視無睹的對象中看到了別人看不到的東西，這樣的目光也確實可以幫助別人對那些司空見慣的現象再也不能熟視無睹，但是，他還需要有適宜的觀察對象，越具體越細致越好，而最適宜的觀察對象正是普通人公共生活的點點滴滴。
這些隨筆雖為時評，觀照的是“這里”和“現在”，卻都關乎公共生活長久而普遍的知識和道理。好的公共生活以民主來保障群體的公共“幸福”，它的倫理導向是鼓勵美德，它的價值內涵是維護尊嚴，它的理智狀態是推崇真實，它的智慧傳統是接受教訓。匱缺這些條件不是放棄和絕望的理由，因為所有這些幸福因素都不是命運的安排，只要我們愿意，都是可以習得的。

徐賁，1950年出生于蘇州，美國馬薩諸塞州大學英語文學博士。美國加州圣瑪利學院英文系教授，復旦大學社會科學高等研究院兼職教授。著作包括： Situational Tensions of Critic-Intellectuals、Disenchanted Democracy、《走向后現代和后殖民》、《文化批評往何處去：八十年代末后的中國文化討論》、《知識分子：我的思想和我們的行為》、《人以什么理由來記憶》、《通往尊嚴的公共生活：全球正義和公民認同》、《在傻子和英雄之間：群眾社會的兩張面孔》,并編有《復歸的素人：文字中的人生》（父親徐干生的回憶文集）。

序：公共生活的點滴寫作
1 讓孩子多問幾個“為什么”
2 速成的和漸進的公民教育
3 高等教育因何“高等”
4 什么是美國學生眼中的公民第一美德
5 人文課堂里的美國大選
6 神不正義，人怎么辦
7 課堂里的政治榮譽
8 公共生活中的“原罪”
9 美國初中教科書中的歷史真實
10 別讓你的孩子成為校園欺凌的受害者
11 人文是又文又理的高等教育
12 大學破格錄取，為誰破格
13 “山姆大叔不是我家的大叔”
14 學術剽竊和電子警察
15 “不高興”背后的教育失敗
16 華裔新移民兒童學習美國歷史
17 學生功利是教育之過
18 美國大學為什么抵制排行榜
19 美國的學童語言
20 美國的教育部
21 美國青少年的政治讀物
22 說理教育從小學開始
23 誰來主管美國的高等教育
24 學校是教育公共價值的地方
25 少年公共倫理從習慣開始
26 在美國教倫理寫作
27 誠實的政治清晰的語言
28 總統講話和教育部長多事
29 學生對總統講話評頭論足
30 玩具和游戲的公共意義
31 禁蔬果和禁書籍
32 人需要高尚價值的想象
33 以什么理由“叫停英語熱”
34 大學推薦和社會信用機制
35 馬丁·路德·金紀念日的電影
36 傷及無辜的“文化比較”
37 美國大學生怎么看待奧巴馬獲諾貝爾和平獎
38 “道德上顯而易見”的是些什么事情
39 美國學校重視“窮二代”
40 “階級”是如何影響美國學生升學的
41 不要把說理當成了詭辯
42 不要緊鎖孩子的心門
43 美國工作市場緊縮時刻的教育“志愿者”
44 在美國上大學值不值
45 大學生該不該當這個保姆
46 女大學生的“嫁人就業”
47 教科書里的“文化政治”
48 未必優秀的優勝者
49 人文教育的職能是公民培養
50 美國老師怎樣“批評”學生
51 美國學校里的“政治正確”
52 美國大學的“榮譽規則”
53 教師工會對總統和政客說不
54 美國課堂上的核心價值討論
55 美國教育改革中的國家利益和核心價值
56 美國的“野雞大學”
57 畫在希特勒書頁上的人類抵抗
58 追捕納粹的檢察官
59 集中營前的舞姿
60 拯救一棵樹和保釋一個人
61 人亡而政未息的人道正義
62 與時俱進的美國第一夫人
63 人沒有放棄自由的自由
64 美國早期的新聞報紙
65 聯邦黨人和報紙公眾
66 真實是新聞自由的理由
67 美國的政治漫畫
68 自由言論和政府督導
69 歌詞里可不可以“殺警察”
70 擁有槍支和美國的核心價值
……
后記