美麗英文：動物們教會我的事（簡體書）

美麗動人的心靈語言，至純至真的情感流露。我看見另一個族類，與人類如影隨形，不離不棄，用它們獨特而豐富的心靈語言，訴說著最真摯動人的情感，教會我們什麼是無條件的付出，什麼是最無私的愛。《美麗英文袖珍館1．美麗英文：動物們教會我的事（英漢對照）》獻給所有關愛動物的人，以及所有為人類帶來歡樂和啟迪的美麗生靈。書中精選了篇篇真摯感人的英文原作，譯文優美真切，蘊藏著深刻的反思。在學習英文、感悟生命的同時，別忘了靜靜凝聽那一片我們曾無暇顧及的動人天地……．

《美麗英文袖珍館1?美麗英文:動物們教會我的事》編輯推薦：最權威經典的英語閱讀精品。用快樂的方式，學習美麗的英文；提高文學素養，陶冶情操，開闊視野；學習優秀的英文原作，探尋深邃的生命真諦；感受至純的心靈，追問人性的反思。
學習英文，從選擇自己喜歡的美麗英文開始。
我們很高興能將這些至純至美的英文佳作、至真至善的心靈經典呈現給你，帶你走進一個最美麗的英文殿堂，引你踏上一段成就自我的文學之旅……這一句句掩卷難忘的妙語佳言，一篇篇震撼心靈的永恒經典，讓你在繁雜喧嘩中體味到一股令人心醉的溫暖，令你在品位華美的英文意境時，體會到靜謐清澈的心靈之音。
生命的美好沒有界限，每一次相遇都會使這美好變得愈發豐富。遇見美麗英文，愛上英文，用最快樂的方式學習英文……這就是我們為你精心送上的禮物。如果你的心在此刻被觸動，請帶著久違的心情，坐下來細細品讀一番，聆聽書籍的聲音，推開夢想的心門，感受這永不消逝的美麗吧！

Chapter 1 最忠誠的友誼A Friend in Need Is Holly Working Today? My Best Friend Arnold Flight Over Little Egypt We Are Family The Zen of Cat My Furry Friend Chapter 2 最真摯的心靈Official Greeter of Juneau, Alaska The Language of the Heart The Eyes of Tex The Golden Years An Extra Ten Minutes A Dog's Life An Encounter with the Manatees Chapter 3 最動人的心聲A dog's Ten Commandments Dog for Sale Of Dogs and Men Animal Communication One Love-Animals, Humans & Angels An Experiment in Love A Dog's Last Will Chapter 4 它們教會我的事Best of craigslist: About a dog Abandoned Dog Pets Rescue Freedom Parrot The Goose and the Swan Grandfather's Bee The Baby Eagle Story Animal Healing Eagle in a Storm．

【譯文】
對我和霍莉來說，一切是從一只流浪的小貓開始的。它被人丟棄在寒冬中，蜷縮在校舍樓前面臺階上的一個球里。這是一所為心理失調兒童開設的小學，我在那兒每周提供三天的心理治療。
那天早上，我把貓咪放在了我的辦公室里，而校長則在考慮如何處置它。
事情是從孩子們認真而又懶懶散散走進我的辦公室接受治療開始的。當他們發現小貓時，一個個眼前一亮。他們撫摸這只流浪貓時，昔日的緘默和緊張似乎融化了，整個療程進行得既輕松，又順暢。小貓的影響令我吃驚，那天工作結束時，我就開始醞釀一項計劃。我的狗，霍莉，是個性情溫和而合群的7歲混血兒。它對孩子的治療也能產生同樣的放松效果嗎？我滿腔熱情地開始寫報告，引用文獻資料，列舉了以動物為伴的好處，請求批準我帶霍莉來學校。
我的計劃雖然獲準，但是校長交代得很清楚，我和霍莉是先試試。任何與“狗試驗”有關的問題，我都要承擔全部責任。
即便如此，我還是很樂觀。帶霍莉來學校的第一天早上，打開辦公室的門鎖時，看到貼在門上的告示，我笑了。孩子們認認真真地寫著：“霍莉很高興來到這兒”。他們對狗充當顧問的想法已經做出積極的反應。霍莉把辦公室嗅了一遍后，我們開始了一天的工作。
一個小男孩走進來，他和霍莉警惕地對視著。“那狗咬人嗎？”他問道。
“不，”我讓他放心。“你為什么不給它吃點什么？”我遞給他一袋五彩斑斕的狗餅干。“挑你喜歡的顏色，”我說。那男孩挑了塊紅色的，試探性地朝霍莉伸出手。它利索輕巧地咬住餅干，很快地吞了下去，舔了舔男孩的手。男孩笑了。霍莉的初次登場獲得成功。
鈴響后，一伙小參觀者陸續來到門前，爭著要看霍莉。他們輪流喂它餅干，它晃動著尾巴，還舔他們的手，表示贊賞。難怪孩子們很喜歡它：對于許多孩子來說，這是他們第一次得到無條件的認可。
在接下來的日子里，霍莉學會了不再聽到孩子敲我辦公室門時就吠叫。我為它在屋角里放了塊地毯碎頭。孩子們熱切而積極地來我這兒進行心理治療，坐在地板上撫摸霍莉，梳理它的毛，逗它玩，向它吐露心里話。孩子們輕松地和霍莉相處，隨之也放下了他們的防備。心理障礙療程進展得十分順利，卓有成效。
漸漸地，霍莉的影響從屋角擴展到辦公室外。上課缺勤率開始下降，孩子們的搗亂行為有所緩和。甚至教師們也不時光顧，想接受些寵物治療，輕拍它一下，在它面前又重新打起精神來。
直到我因為膿毒性咽喉炎兩天沒去學校，我才知道霍莉多么受人愛戴。第一天我打電話請病假時，期望聽到一些同情的話語，可對方立刻問我，這是否意味著霍莉也得待在家里。第二天，學校來電話問我，能否至少讓霍莉搭出租車去上班。顯然，老師們已經厭煩回答同樣的問題：“霍莉今天上班嗎？”
一天早上，上課前，定期來看霍莉的三年級學生、9歲的勒馬爾，在家庭紛爭中被槍擊中不幸死去。他的同學們在校車上聽到這個噩耗，到了學校后，個個都驚恐不已，流著眼淚。
我匆忙趕到勒馬爾的教室，霍利尾隨我身后。勒馬爾的老師站在那兒，淚流滿面。“我的學歷沒有教我怎樣處理這樣的事情，”她抽泣道。我使出渾身解數，想說出恰當的字眼來安撫他們。
“對成人和孩子來說，哭是應該的，”我開口說道，“尤其是發生這種事情的時候。”看到他們臉上仍顯露著悲痛，我接著告訴他們恐懼也是正常的，那是一種自然反應。我們討論了一會兒我們對勒馬爾的思念。就在這個時候，我才注意到霍莉在干什么。
它繞著教室走，從一個孩子到另一個孩子——也到老師那兒——把它的前爪放在他們膝上，挺身舔去他們臉上的眼淚。孩子們下意識地抱住它的背，使勁拉扯著它的皮毛，手指用勁那么大，要是被拉扯一整天的話，霍莉準會成禿毛狗了。它并不要求給予自己多大的關注，只是默默地表達著愛和安慰。在那漫長而艱難的一天里，霍莉不知疲倦地給人以無聲的慰藉。
那天下午，我鉆進汽車前座后，仰身坐下，感情的創傷使我疲憊不堪。我只想回家。往后座一瞥，我驚訝地看到霍莉已經睡著了。我不知道它到底有多累，但至少和我一樣筋疲力盡。我感到陣陣內疚。我讓我的愛犬承擔陷入痛苦的孩子們感情上的責任，這公平嗎？它是不是該留在家里，享受家庭寵物無憂無慮的生活呢？
諸如此類的疑問可能就是，為什么即使是現在，我偶爾會停止早上急于去學校的念頭，而是看著它問道：“今天你想去學校嗎？”當它急切地跳起來，搖晃著尾巴，興奮不已時，我想它已經回答了我們大家急于要問的問題。是的，霍莉今天上班。