感悟公文寫作(第2版)（簡體書）

喬志明，男，漢族，內蒙古集寧人，1952年11月出生，現供職于內蒙古自治區地方稅務局。曾經當過知青、下過鄉，回城后先后就讀于內蒙古烏蘭察布師范學院、內蒙古大學經濟系、中央黨校函授學院、中國人民大學財政金融學院研究生函授進修班。在參加工作40余年的時間里，計有從事公文寫作工作的經歷：人民公社5年，縣委10年，市政府4年，自治區直屬機關8年，另有分管文秘工作經歷8年。一句話，多半時間直接從事公文寫作或與公文寫作有聯系，對公文寫作積累了一定的感性認識。曾親筆起草過很多公文，曾為起草公文度過很多個不眠之夜，所起草的公文均保存在與工作單位相聯系的檔案館，有的可能已經過期銷毀；也在國家和自治區級報刊、雜志發表過一些新聞稿和有關財政稅收、公文寫作、行政管理、社會保障等方面的文章，有的文章還被收錄在他人的書中。

《感悟公文寫作(第2版)》以對公文寫作的“感悟”為切入點，并力求把“感悟”作為貫穿全書的主線，盡力避免成為公文寫作的教科書，這是寫作的初衷。但實際上是否做到了這一點，還有待讀者評判。《感悟公文寫作(第2版)》著眼點、觀點和感想，都是針對所謂的“大材料”而言，而且多以國家機關，特別是行政機關的公文寫作為討論對象。

公文寫作難易辨
公文寫作快慢議
公文寫作長短評
公文寫作優劣論
公文寫作苦樂談
公文寫作的構思
公文的觀點與材料
公文的結構與層次
公文的語言
公文的修改
公文的表達方式
修辭在公文寫作中的運用
公文的思想性和藝術性
公文的針對性和時效性
公文的規范性和程式性
公文的職務性和非私屬性
公文的邏輯說服力和情感感染力
公文寫作基本功的培養
如何適應領導
公文寫作規律思考
公文寫作者的素質修養
公文寫作的價值定位
參考文獻
后記

公文的開頭和結尾，是寫作者應該傾注較多心力的地方。我國古人對寫好詩文的開頭和結尾多有論述。清代桐城派散文家、文論家方東樹說：“詩文以起為最難，妙處全在此，精神全在此。”（《昭昧詹言》卷十一）認為作詩寫文章，開頭是最難的，但妙處全在這里，其精奧的神采也在這里。清人沈祥龍說：“詞起結最難，而結尤難于起。”（《論詞隨筆》）認為作詞開頭和結尾最難，而結尾更難于開頭。一生十七次參加科考，六十七歲始考中進士，并深得乾隆帝賞識的清代詩人、內閣學士兼禮部侍郎沈德潛說： “一篇之妙，全在結句。”（《說詩啐語》）他談的是寫詩，認為一首詩的妙處，全都在于收結的句子上。這些都是對開頭和結尾重要性的論述。古人還對如何寫好開頭和結尾提出了許多獨到的見解。有人說：“詩之章法起句，必切本題，且由綱及目，由淺入深。”要求行文起句，就應切合主題，并且要逐步推進。明代著名詩人謝榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余。”（《四溟詩話》）要求開頭要響亮干脆，一下子把人吸引住；結尾要有余音，耐人回味。被稱為“元詩四大家”之一的元代楊載說： “起句先須闊占地步，要高遠，不可茍且。”（《詩法家數》）起句要立意高遠、開闊，不能敷衍湊合。元末文學家顧瑛講： “末句最當留心，有余不盡之意。”（《制曲十六觀》）認為結尾是最應當留心的，要有不盡之意。宋代沈義父也講：“結句須要放開，含有余不盡之意。”（《樂府指迷》）清代劉熙載認為：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后必顧之，在篇末則前必注入，在篇中則前注之，后顧之。”（《藝概?文概》）指就是旨，顧是顧及、呼應，注是灌注。意思是說全文的主旨必須置放在恰當之處，然后全文就圍繞著它而前后相互照應。
以上這些論述，多數是就詩詞，有的是就戲曲創作而言，但這些觀點，在公文寫作中還是很有參考價值的。古人強調的對開頭和結尾的格外重視，開頭要立意高遠，一語中的，抓住要害，引入入勝；結尾要言盡意在，余音不絕，使人回味無窮；整篇文章要主旨突出，起結講究，前后呼應，渾然一體。這些都是一篇成功的公文所應該追求的寫作效果。
正文是公文的主體，是公文結構中比重最大的組成部分，也是表現結構的主要部位。要根據不同的文種決定公文主體的結構，不能一概而論，需要在實踐中悉心領會，精心把握。