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張志勝編著的《創新思維的培養與實踐(高等學校創新教育教材)》主要介紹了創新思維的基本概念、創新技法以及創新訓練的優秀作品。
全書內容共分三篇八章。上篇為“創新思維”，包括三章：第一章介紹了創新思維的特性及其形成過程；第二章介紹了確立創新意識需要樹立的四大意識以及需要擺脫的四大困境；第三章介紹了發散思維、逆向思維和辯證思維的訓練方法。中篇為“創新技法”，包括三章：第四章介紹了自由思考型創新技法，包括智力激勵法、問題列舉法、組合法、聯想法等技法；第五章介紹了邏輯推理型創新技法，包括類比創新原理、移植創新法和演繹發明法等技法；第六章介紹了系統分析型創新技法。下篇為“創新實踐”，包括兩章：第七章介紹了創新體驗競賽活動的相關內容以及參賽者的心得體會；第八章展示了“每日一創意(設想)”創新體驗競賽的部分優秀作品，給讀者以直觀形象地感受創新思維的機會。
《創新思維的培養與實踐(高等學校創新教育教材)》可以作為高等學校創造力開發訓練課程的本科生教材，也可以作為高等學校或企業進行創新能力訓練、創新思維培訓、創新技法學習等方面的參考教材。
全書內容共分三篇八章。上篇為“創新思維”，包括三章：第一章介紹了創新思維的特性及其形成過程；第二章介紹了確立創新意識需要樹立的四大意識以及需要擺脫的四大困境；第三章介紹了發散思維、逆向思維和辯證思維的訓練方法。中篇為“創新技法”，包括三章：第四章介紹了自由思考型創新技法，包括智力激勵法、問題列舉法、組合法、聯想法等技法；第五章介紹了邏輯推理型創新技法，包括類比創新原理、移植創新法和演繹發明法等技法；第六章介紹了系統分析型創新技法。下篇為“創新實踐”，包括兩章：第七章介紹了創新體驗競賽活動的相關內容以及參賽者的心得體會；第八章展示了“每日一創意(設想)”創新體驗競賽的部分優秀作品，給讀者以直觀形象地感受創新思維的機會。
《創新思維的培養與實踐(高等學校創新教育教材)》可以作為高等學校創造力開發訓練課程的本科生教材，也可以作為高等學校或企業進行創新能力訓練、創新思維培訓、創新技法學習等方面的參考教材。
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