學校文化建設新視野（簡體書）

近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基於此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。《中國基礎教育文庫：學校文化建設新視野》由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“彙集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛徵集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規範性、專業性和獨創性、科學性。根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印製將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務於我國教育事業的科學發展。

蘇建華，中學高級教師、中專高級講師、中學特級教師。主要從事教育教學、教學管理等方面的研究，由中國文史出版社等出版過《數學教學與美育》等近十本著作。信奉格言：天道酬勤。

《學校文化建設新視野》是《中國基礎教育文庫》其中一本，可供教師讀者們閱讀學習。

1文化策劃第一節學校文化雜言第二節文化策劃第三節經典策劃案例2學校文化的理念第一節文化的概述第二節學校文化的內涵第三節中華傳統文化與學校文化第四節學校理念文化及其架構第五節文化立校3學校文化的診斷第一節學校文化的現狀第二節影響學校文化形成的基本源點第三節學校文化診斷的原則與切入點第四節學校文化診斷的基本方法4學校文化的管理第一節校長對學校文化的經營與管理第二節學校文化的靈魂第三節生命教育第四節教師文化第五節學生文化附錄：學校文化研究課題及《教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知》附錄1禮儀教育綜合實踐研究方案附錄2構建學校“三基”德育課題研究方案附錄3學校安全文化建設課題研究方案附錄4教育反思與教師專業化發展課題研究方案附錄5教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知主要參考文獻後記

2.歷史性文化精神
學校的品牌價值、辦學思想、教育理念等歷史性文化精神屬于精神文化。
很多學校不僅有較高的辦學質量，還有高素質的教師隊伍，高質量的人才輸出，辦學成績卓著而被社會普遍認可，因此就形成了一種品牌。這種品牌就是一種精神文化，成為教師傳承和捍衛的東西。
很多學校歷史悠久，積淀雄厚，走出很多政治和文化名人乃至偉人，這些名人和偉人留下的精神遺產也是一種文化，它也發揮著重要的文化影響力。
很多學校超越經驗管理層面，形成了嶄新的管理、教育和教學觀念，生成著很多先進的辦學思想，這些也屬于學校精神文化的重要組成部分。以我們學校為例，學校在繼承的基礎上，提出了“教以人為本，師以德為先，生以學為上”的辦學宗旨；提出了“通過心境教育，幫助學生發展成熟的個性做好準備；過才智教育，幫助學生為了事業前途做好準備。通過規范教育，為學生的一生幸福做好準備。”既為學生一生奠基，又對民族未來負責的辦學理念；提出了“營造人本學校，落實全人教育，注重五育均衡，培育現代公民”的美好愿景；提出了“養成基本的行為規范，培植基本的道德修養，具備基本的心理品質的三基”德育管理模式；提出了“新基礎教育運動”的旗號，“做文明現代的中國人”的標號，“天天有新的變化”的口號。倡導雙主體的教育觀，形成以多元智能理論為指導的新的學生觀、評價觀，確立了全面建設優質學校的行動綱領。這些內容都屬于學校的重要精神文化，并成為學校發展的豐厚思想資源。
3.要重視“動態生成”
（1）色化活動傳統化。每所學校，都在不同的環境中成長，他們漸漸地形成自己的獨立學校精神，將這些精神特色以“特色節日的形式開展，形成自有的學校精神獨特景觀。”以我們學校為例，每年開展學校民俗文化節，將“突出特長、共同進步”作為民俗文化節的主旨，開展民俗展演、民俗風情講座、民俗作文比賽、民俗體育競賽等活動，民族雙拐隊、民族射弩隊、民族吹槍隊、民族陀螺隊就很有特色，其中雙拐、射弩、吹槍多次取得省州冠軍，且有多項省州紀錄被打破。
學校精神轉化為特色活動，并作為學校傳統活動來開展，對形成學校精神氛圍有很大的幫助。
（2）活動特色化。要將原本屬于“共性”的活動做為特色文化，必須結合自己的學校“優長”。而學校“優長”的核心就是學校精神。在傳統節日里結合學校精神滲透，將傳統節日特色化，也是弘揚學校精神的重要方式。