英語對中國的歷史性影響（簡體書）

《中國外語戰略研究中心．外語戰略研究叢書：英語對中國的歷史性影響》引用大量詳實史料，全面論述了英語及英語文化最早如何傳人中國，與古老的中國漢語及漢語文化相互碰撞、相互交融，在中國近現代社會各個重要歷史時期，對中國社會發展進程所產生的歷史性影響；重點論述了新中國建立之後、尤其是改革開放以來，中國如何順應時代潮流，審時度勢，與時俱進地適時調整國家外語教育戰略重心，高度重視發展英語教育事業，提高國民英語教育水平，使英語在為中國走向世界弘揚中華文明，為增強中國軟實力和實現中華民族偉大復興方面，產生了巨大影響力。最後，特別論述了隨著中國綜合國力迅速增強，中國經久不息的“英語熱”和全球快速升溫的“漢語熱”如何相互交融，正在促使一種帶有中國漢語語言文化特色的新英語變種：中國英語，應運而生。

牛道生，1946年5月出生，原籍山西省文水縣；1966年，山西省曲沃中學高中畢業；“文化大革命”期間任郵電部第七研究所附中英語教師；1977年，考入山西師范大學外語系英語專業，1982年1月畢業，獲英語語言文學學士學位；大學畢業後留校工作，曾任外事處副處長、教育科學研究所副所長和碩士生導師、英語系教授、比較教育研究所所長；2011年11月，調入廣東省湛江師范學院，任英語系教授、比較教育研究所所長、廣東省人民政府督學、中國比較教育學會常務理事；多次赴美國威斯康星大學、密歇根大學和俄亥俄州立大學以及澳大利亞悉尼大學做高級訪問學者；出版著作8部、譯著1部，公開發表學術論文100多篇；先後主持完成過1項國家社科項目，11項省部級科研課題；獲教育部教育科研優秀獎1次，山西省社科一等獎1次，山西省教育廳社科一等獎3次；2005年9月，專著《澳大利亞基礎教育》獲“中南六省（區）優秀教育讀物一等獎”。

緒論一、汲取蔑視英語的歷史教訓，正視中英語言文化的交流二、正確認識英語的本質，使之為中華民族造福三、努力學習掌握英語，提高全民文明素質四、加強英漢雙語教育，積極弘揚中華文化第一章鴉片戰爭前英語對中國的影響第一節中英語言文化交流的起源一、英國海外貿易掀開了中英交往的序幕二、“海禁”和“禁教”限制了中英文化交流第二節中英語言文化的首次歷史性衝突一、禮儀衝突導致英使團訪華失敗二、早期中英雙方對學習對方語言的態度反差三、中英語言文化首次交鋒的歷史教訓第三節鴉片戰爭前夕的中英語言文化交流一、中英語言文化交流的開拓者：馬禮遜二、利用英語“開眼看世界的第一人”：林則徐第四節近代中俄日三國對西方語言文化態度之比較一、中華民族兩大盛世注重學習外來語言文化二、西方語言文化對俄、日兩國振興的巨大影響三、封殺中英語言文化交流使清廷作繭自縛四、清廷蔑視英語文化的惡果-《南京條約》第二章清代後期英語對中國的影響第一節基督教會學校的英語教育對中國的影響一、基督教會小學的英語教育二、基督教會中學的英語教育三、基督教會大學的英語教育第二節清廷早期公派留美英學生對中國的影響中國最早的公派留美學生二、中國最早的公派留英學生第三節清末留日、歐美學生對中國影響之比較一、留日學生規模遠勝留歐美學生二、日本外來語漢字對中國漢語文化的影響三、日本“西學”思想對中國社會的影響第四節中國近代英語翻譯思想家的傑出代表一、東學西漸的譯壇大使：辜鴻銘二、中國“介紹近世思想的第一人”：嚴複三、中國現代語言學的奠基人一一馬建忠第三章英語對推動近代中國進步的重大影響第一節英語對近代中國教育體制創立的重大影響一、《中英天津條約》迫使清廷創立英語教育二、清末時期中國普通學校的英語教育三、清末民初“留學歐美潮”推動了中國的英語精英教育四、民國時期中國學校的英語教育第二節英語對孫中山民主革命一生的重大影響一、留學海外，借助英語樹立民主革命思想二、流亡海外，借助英文探尋民主革命真理三、借助英文研究西方治國理論，創立五權憲法四、參閱萬卷歐美英文資料，英文撰寫中華《實業計劃》第三節英語對近代中國外交的重大影響一、通曉英語是民國第一代職業外交家的明顯標誌二、英語對宋美齡抗戰時期外交活動的重要影響三、早期用英語傳播中華文明的中外傑出學者第四章當代中國的英語教育第一節改革開放前的中國英語教育一、建國初期中國英語教育戰略的失誤（1949-1956）二、開始走上正軌的中國英語教育（1956-1966）三、遭受“文化大革命”摧殘的中國英語教育（1966-1976）第二節改革開放後的中國英語教育一、獲得新生的中國英語教育（1976-1985）二、中學英語教育大綱的新變化（1985-2000）三、面向21世紀的中國英語教育（2001-現在）第五章英語對當代中國的重要影響第六章英語對21世紀中國社會的影響主要參考文獻