世界頂級軍事院校風采（簡體書）

《軍事大視野叢書：世界頂級軍事院校風采》選取了世界上頂級的專業軍事院校，包括美國西點軍校、俄羅斯伏龍芝軍事學院、英國桑赫斯特皇家軍事學院、法國聖西爾軍校、德國聯邦國防軍指揮學院、日本聯合參謀學校、中國黃埔軍校等，從其建校歷史、入學條件與目標、課程設置、軍校精神、校園環境、校友風雲等方面進行了全面介紹。《軍事大視野叢書：世界頂級軍事院校風采》圖文並茂，內容引人入勝，可供廣大軍事愛好者和青少年讀者閱讀。

《世界頂級軍事院校風采》不僅力圖展現一個以往不太為世人所知的軍事訓練世界，而且力圖將方方面面的軍事準則與令人瞠目結舌的軍事成果展現出來。軍事院校的準則并非與普通人無關，比如“克敵制勝”、“了解對手”、“協作”以及經常被人提到嘴邊的“競爭”二字等。所謂的“尊重上級”、“保持謙遜”、“感恩之心”、“用行動說話”等最初都是從軍界傳出來的，而且在軍事院校里一直都得到遵奉。

在目前風云變幻的國際形勢下，各國都在加強自己的軍事力量。而軍事力量的加強，離不開軍事人才的培養。軍事院校，就是培養軍事人才的主要場所。什么是軍事院校？軍事院校，簡單地講就是軍隊所屬的，以培養軍事人才為主要任務的教育機構，包括學歷教育和非學歷教育機構。這些院校又可以劃分為綜合性院校、指揮院校、工程技術院校、軍事醫學院校、士官學校等。其中指揮院校又分為高級指揮院校、中級指揮院校、初級指揮院校……
本書不僅力圖展現一個以往不太為世人所知的軍事訓練世界，而且力圖將方方面面的軍事準則與令人瞠目結舌的軍事成果展現出來。軍事院校的準則并非與普通人無關，比如“克敵制勝”、“了解對手”、“協作”以及經常被人提到嘴邊的“競爭”二字等。所謂的“尊重上級”、“保持謙遜”、“感恩之心”、“用行動說話”等最初都是從軍界傳出來的，而且在軍事院校里一直都得到遵奉。這些準則是用無數人的寶貴生命換來的，了解它們可以使自己變得更強大。在本質上，軍事院校需要教會學員熱愛他或她所保護的人，并找到勇氣與方法，戰勝敵人。本書選擇了世界上一些著名的軍事院校為題材，將它們聲名赫赫的發展歷程、獨特理念、著名校友等一一展現出來。
參加本書編寫的人員有王秀清、王崇文、王琳琳、支靜、劉淼、劉慧芳、李卉、李瀚洋、佘磊、張玉磊、徐江、鄭治偉、趙淵、郭曉雷、章晴雨、吳超、霍紅霞、云晶、李富棟、牛倩、李曉瑞、韓丹等，在所有選題確定、架構設計、資料查找、圖片揀選、數據核定、文字錘煉等環節中，都滲透著他們的汗水與熱情，在此謹向他們表示真摯的感謝。
本書編寫時間有限，參考了部分資料，但難免存在疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正！

美國著名軍事院校美國西點軍校美國海軍軍官學校美國空軍軍官學校美國國防大學俄羅斯軍事院校伏龍芝軍事學院俄羅斯總參軍事學院俄羅斯軍事外交學院俄羅斯加加林空軍學院英國軍事院校英國桑赫斯特皇家軍事學院英國格林威治皇家海軍學院英國皇家海軍學院英國國防學院法國著名軍事院校聖西爾軍校法國陸軍高級指揮學校法國海軍學院法國空軍高等戰爭學院法國諸軍種防務學院德國軍事院校德國聯邦國防軍指揮學院日本軍事院校日本防衛大學日本聯合參謀學校印度軍事院校印度空軍空戰學院印度高級國防學院印度台拉登軍事學院印度軍事學院加拿大軍事院校加拿大國防學院加拿大皇家軍事學院以色列軍事院校以色列國防學院以色列步兵學校以色列指揮參謀學院韓國軍事院校韓國國防大學五所韓國空軍院校韓國陸軍大學中國著名軍事院校黃埔軍校保定陸軍軍官學校中國人民抗日軍事政治大學中國人民解放軍國防大學國防科學技術大學中國人民解放軍理工大學中國人民解放軍南京政治學院中國人民解放軍南京陸軍指揮學院中國人民解放軍空軍航空大學中國人民解放軍炮兵學院參考文獻

四年級學員在暑期中有一部分隨艦隊進行訓練，在艦上擔任下級軍官；另一部分隨陸戰旅進行空中與地面作戰訓練；還有一些人留校訓練新學員。在艦上擔任下級軍官的學員，要熟悉艦上軍官的社交禮節與習慣，參加領航和橋樓值班，并到戰斗情報中心和輪機間實習。他們對艦上生活的所有方面都要了解學習，在航行中通常要隨艦訪問外國港口。
暑期訓練結束回校后，四年級學員要擔任學員軍官，在實踐中運用所學到的領導技能。低年級學員的軍人舉止儀表由他們負責指導；在檢閱、典禮和日常的隊列活動中，都由他們帶領學員旅；學員在班克羅夫特大樓的值班也由他們組織。每個學年要在四年級學員中安排三套學員軍官，使多數人都有取得領導經驗的機會。其中，在“授銜周”帶領學員旅的學員軍官由司令官本人挑選。
學員的最低品德標準是學員“榮譽準則”，即“我們不說謊，不欺騙，不偷盜，也絕不容忍同學中任何人有此種行為。”此項準則由各個“連榮譽代表”組成的“旅榮譽委員會”負責解釋與執行。違反者通常是開除。但校方對學員品德的實際要求比這些內容多。學員所受到的言傳身教，要求他們必須認識到共同的利益，懂得要建立一個成員之間互相關心的集體，在遇到困難、涉及道德的選擇時，要做出正確的決定。他們要學會盡自己的職責，細心地照料下級，在所有情況下都在品德領導上達到高標準。這些要求都通過軍事課、學術課和體育課來培養考驗。
海軍軍官學校的校長是將級軍官，一般為少將，在海軍部長領導下工作。海軍部長又授權海軍作戰部長對學校進行行政管理與監督。校長之下設學員總指揮官，軍銜為準將，是全體學員的指揮官，負責軍事教育和體育課程，并負責培養學員的責任心、榮譽感和忠誠意識，引導學員決心取得作為軍校學員以及海軍軍官所需的高標準成績，其目的是為學員在軍事專業學科與技術上打下牢固的基礎，以便將來擔任海軍和海軍陸戰隊的職業軍官。
第一學年，新學員入校后，在暑期中首先學習著裝、敬禮，進行初步的隊列訓練。然后是熟悉海軍和軍官學校的基本情況，了解新學員和學員旅成員的責任。這個學期的軍事課還有：航海術入門、海軍工程課的第一部分、海軍學術課和領導能力課。
第二學年，學員到大西洋艦隊、太平洋艦隊、地中海的第六艦隊和西太平洋的第七艦隊進行夏季海上訓練。有些學員則乘學校的訓練巡邏艇去大西洋沿岸的若干港口與訓練基地，以熟悉海軍的海上生活、艦上的組織與相互關系和艦上武器裝備，了解艦上士兵的任務、責任和生活與工作的環境。學員要在正常情況和模擬的緊急情況中參加艦上的各項工作和值班。
第二學年的課程有四門軍事專業課：導航課的第一部分，海軍工程課，領導能力課，海軍學術課。
第三學年，學員離校到各個基地熟悉航空兵、潛艇、水面部隊以及陸戰隊。此外，在這個暑期中有4個星期在本校上專業課與學術課，內容包括：乘訓練巡邏艇訓練水面行動與戰術；用計算機上的軍事演習介紹海軍戰術作戰，評估敵方海軍的能力和美國的對抗措施；學習有關武裝沖突的法律；學習演講術。
第三學年的課程有六門軍事專業課：導航課的第二部分，海軍武器系統課的第一部分，海軍工程課的第二部分，海軍電力設備課，海軍電子設備課，領導能力課。
第四學年，學員在最后一個暑期中隨艦隊進行海上訓練，參加下級軍官的海上值勤。學員要在導航、天體觀測和判定艦只位置方面進行廣泛的實習，并填寫航行訓練日志，摘要記錄值班情況以及工程、航海術、導航、武器、操作和艦隊基本戰術方面的工作。某些四年級學員會隨位于夏威夷的第l陸戰旅或位于加利福尼亞州彭德爾頓堡的第1陸戰師作巡航，學習擔任陸戰隊軍官，與陸戰隊地面單位和航空兵單位中的各級軍官共同工作。