小事物中的大力量：靈性教育培養孩子多元的生命力

不只是「生命教育」！更是「靈性教育」！

作者從家庭日常生活的五個領域：空間與空間轉換、語言與溝通、行為與態度、節慶與慶祝活動、面對痛苦與別離──協助父母與兒童一起去發現日常生活中充滿奧祕的深度，讓孩子擁有：敏銳的感受力、深度的思考力、堅強的意志力、豐富的文化力、悲憫的關懷力、自由的生命力。

兒童是一個「神奇的奧祕」，與他們一起去發現日常生活中充滿奧祕的深度，是一種豐富彼此生命的靈性教育，這是父母與教育工作者值得努力的方向。為此，本書兩位作者特別提出家庭日常生活的五個領域：空間與空間轉換、語言與溝通、行為與態度、節慶與慶祝活動、面對痛苦與別離。本書作者也告訴我們，要培養孩子多元生命力的靈性教育並不遙遠，只要在日常生活中留心尊重孩子的選擇、感受周遭的氣氛與共鳴，以及信任生命的希望與力量，你也可以漸漸成為孩子生活的靈性導師與引航者，幫助孩子更堅強地面對生命的挑戰！

現代的父母很辛苦，他們迷失在五花八門的教育理論中而無所適從，專家提供的教養方法與招式愈來愈多，他們的心裡卻愈來愈慌亂。到底孩子最需要的是什麼？教養最根本的目的是什麼？這本書要引領你回到最根本且最重要的教養原點：以身作則，以靈性教育為動力，讓孩子活出上帝給他獨一無的生命密碼。

 沒有什麼大理論，只要相信上帝已經賜給你足夠的態力教養你的子女，你在日常生活中一個善意的眼神、一句鼓勵的話、一個溫柔的動作，都在帶著孩子經歷這個世界，與你的孩子一起回歸生活的大教室，去挖掘生命中珍藏的寶藏，共同經歷生命中的美好與豐富。最後你將會發現：與孩子的相遇，就像是經歷一場靈性操練之旅，不只讓你更認識孩子，你也將更認識自己！

薛弗勒Sigrid Tschöpe-Scheffler

教育碩士/社會教育博士/德國科隆高等專科學院教育學教授

薛普Helmut Tschöpe

神學博士/有32年教區牧師經驗/目前獨立從業於生活諮詢與靈修輔導方面

譯者簡介
鄭玉英 

台大外文系畢/德國邁因茲大學筆譯碩士/現任兼職譯者及長榮大學翻譯系兼任講師

前言=> 5
導論：孩子是一個神奇的奧祕=> 8
PART 1 與孩子一起發現生命的深度
1-1 與孩子一起生活及「尊重的教育」=> 16
教育的五大支柱=> 16
科扎克和「孩子」這個奧祕=> 20
尊重的教育所含括的十個核心項目=> 31
1-2 靈性操練─日常生活的深層維度=> 32
靈性操練的方法和途徑=> 33
• 幾個核心詞彙與觀念=> 34
• 信仰與靈修=> 38
• 儀式=> 40
日常生活中的靈性操練─它如何發生作用？ => 41
• 生命法則與生命能量的作用=> 43
• 生命在流動─日常生活的隱喻=> 45
• 靈性操練有什麼「用處」？ => 47
• 把靈性操練當作尋寶=> 49
關於靈性操練的十個核心問題=> 52
PART 2 小事物中的大力量─日常靈性操練的五個領域
2-1 空間與空間轉換=> 56
居住空間=> 57
自己的空間=> 61
空間轉換=> 63
宗教靈修與神聖空間=> 66
繼續省思的問題=> 70
2-2 語言與溝通=> 72
語言空間和聆聽空間=> 74
日常生活中的語言=> 76
施展權力和賦予力量的話語=> 77
童話與故事、禱告與歌唱=> 82
沉默和寂靜=> 89
繼續省思的問題=> 92
2-3 行為與態度=> 94
禮貌、規矩、好的行為─是關鍵聯想詞或永恆的價值？ => 97
衣著與自我呈現=> 102
存錢和花錢=> 104
飲食文化和共同用餐=> 107
安排生命的過渡期=> 112
越界行為─互相和好=> 116
「聽從」自己責任的父母：作決定的智慧=> 123
繼續省思的問題=> 129
前言=> 5
導論：孩子是一個神奇的奧祕=> 8
PART 1 與孩子一起發現生命的深度
1-1 與孩子一起生活及「尊重的教育」=> 16
教育的五大支柱=> 16
科扎克和「孩子」這個奧祕=> 20
尊重的教育所含括的十個核心項目=> 31
1-2 靈性操練─日常生活的深層維度=> 32
靈性操練的方法和途徑=> 33
• 幾個核心詞彙與觀念=> 34
• 信仰與靈修=> 38
• 儀式=> 40
日常生活中的靈性操練─它如何發生作用？ => 41
• 生命法則與生命能量的作用=> 43
• 生命在流動─日常生活的隱喻=> 45
• 靈性操練有什麼「用處」？ => 47
• 把靈性操練當作尋寶=> 49
關於靈性操練的十個核心問題=> 52
PART 2 小事物中的大力量─日常靈性操練的五個領域
2-1 空間與空間轉換=> 56
居住空間=> 57
自己的空間=> 61
空間轉換=> 63
宗教靈修與神聖空間=> 66
繼續省思的問題=> 70
2-2 語言與溝通=> 72
語言空間和聆聽空間=> 74
日常生活中的語言=> 76
施展權力和賦予力量的話語=> 77
童話與故事、禱告與歌唱=> 82
沉默和寂靜=> 89
繼續省思的問題=> 92
2-3 行為與態度=> 94
禮貌、規矩、好的行為─是關鍵聯想詞或永恆的價值？ => 97
衣著與自我呈現=> 102
存錢和花錢=> 104
飲食文化和共同用餐=> 107
安排生命的過渡期=> 112
越界行為─互相和好=> 116
「聽從」自己責任的父母：作決定的智慧=> 123
繼續省思的問題=> 129