榮格（簡體書）

《世界著名心理學家:榮格》編者制定了詳細的編寫原則和體例要求，大多直接從事有關某一心理學流派、或某一位心理學家的理論研究工作，在準確把握這些思想理論的前提下，多方面收集材料，力爭使內容生動活潑，可讀性強。

心理學的產生和發展是時代的需要，同時也離不開心理學史上一些重要人物的貢獻，以及他們在心理學領域作出的杰出成就。2002年，美國心理學雜志《Review of General Psychology》依據心理學者在心理學領域的貢獻，評選出前99位心理學家。《世界著名心理學家》叢書就是從這99個人中選擇出最有影響力的心理學家，講述他們生活的時代背景、個人經歷、理論思考，以及取得的成就。希望通過叢書的介紹，讀者對心理學有進一步的認識，對心理學研究有更深入的思考。
心理學的發展是時代精神和心理學家結合的產物。每一位心理學家都是在總結前人思想的基礎上，通過自己的努力和發現推動心理學的發展與進步的。具體來說，時代的進步為心理學提供了社會歷史條件，而心理學家利用這些條件完成了心理學史上的重大變革。“心理學有很長的過去，但只有一個短暫的歷史。”19世紀中葉以后，哲學已經為心理學積累了豐富的理論概念；生理學領域的成就為心理學提供了基礎知識和研究方法；心理物理學的發現為心理學準備了科學的發展模式和方向。最終，馮特的心理學實驗室的建立，才把心理學從哲學的娘胎里催生出來，使其成為一門獨立的學科。因此，在肯定時代精神的同時，我們無法抹煞心理學家在心理學發展史上的重要作用。
心理學家的成長歷程可以作為心理學后繼者的參照，這些人為什么會從事心理學研究？他們是如何為之堅定不移、辛勤付出的？讀者或許可以得到這樣一些啟示。
第一，心理學家對心理學孜孜不倦的追求是取得成功的必要條件。巴甫洛夫是一位“不承認自己是心理學家’，的心理學家。他在從消化系統的生理研究轉向神經系統的心理研究時，曾承受著來自四面八方的壓力，但是這些都沒能改變他的決心。經過長達30多年艱苦卓絕的研究探索，巴甫洛夫終于建立了完整的條件反射學說。這種鍥而不舍的科學精神是值得心理學后繼者學習和借鑒的。
第二，心理學家對信念的堅守是取得成功的保證。弗洛伊德的精神分析理論在他生前就遭人非議，而他死后仍難逃詬病。即使這樣，也不能否定精神分析理論從一個獨特的視角詮釋了人類心理和行為的功勞。如果沒有弗洛伊德對“力比多”的堅定信念，就可能不會出現心理學的“第二勢力”。心理學研究者首先是作為社會人而存在的，一個時代的文化思潮、價值觀和科學哲學觀都會影響到心理學研究者的熱情和研究取向，甚至決定著心理學的研究內容和方法論原則的形成。所以，今天看來，心理學發展史上任何一個理論流派的存在都有其特定的價值。當然，這些心理學思潮的形成都離不開心理學家對心理學研究信念的堅守。
第三，心理學家對實證研究和理論思維的態度是心理學發展的重要因素。一門學科的進步，既需要科學的實驗求證，也離不開嚴謹的理論思維。心理學也是這樣，構造主義、行為主義、人本主義等心理學理論都是建立在一定的哲學基礎之上的。從某種意義上說，心理學實驗是為證實心理學理論而存在的。例如，格式塔心理學的似動和頓悟實驗。但是，當前的心理學實驗是在尋找和發現問題。研究者試圖把心理學理論建立在大量的心理學實驗結論之上，或者說把心理學實驗作為發現心理學理論的唯一有效的途徑。通過這種途徑建立起來的心理學理論更像是無源之水，無本之木。當代心理學再沒出現像詹姆斯、馬斯洛、科勒這樣的心理學大家，也沒有出現如行為主義、精神分析、人本主義這樣的心理學理論，這與當代心理學重視實驗求證，偏廢理論思維不無關系。叢書在介紹這些心理學家的章節中列出了“理論背景”板塊，一方面幫助讀者更好地理解和把握心理學理論內容，另一方面也是為了突出理論思考在心理學發展史上的地位。
叢書每本書介紹一位心理學家。編者制定了詳細的編寫原則和體例要求。叢書作者大多直接從事有關某一心理學流派、或某一位心理學家的理論研究工作。他們在準確把握這些思想理論的前提下，多方面收集材料，力爭使內容生動活潑，可讀性強。誠然，叢書編者和作者的觀點難免會有偏頗、不當之處，還請讀者指正。
葉浩生
2012年8月22日于廣州大學城小谷圍島

第一章導論
第二章卡爾·古斯塔夫·榮格的一生
一、成長的經歷
二、學校教育與職業選擇
三、醫學生涯及其精神分析運動
四、精神探索與游歷考察
五、多產的晚年
第三章榮格的分析心理學理論
一、分析心理學產生的背景
一、人格心理學的理論體系
第四章榮格理論的應用
一、性格類型測驗
二、榮格解夢
三、榮格的心理治療
第五章眾說紛紜話榮格
一、質疑的聲音
二、積極的心理大師
三、神圣化英雄

報考大學的時間逼近了，榮格對未來的職業還沒有做出決定。他感興趣的四個領域是：科學、歷史、哲學、考古學。考古學立刻被排除在外，因為巴塞爾大學沒有設置這一專業，而榮格又沒有錢去別的地方上大學。他最后選擇了科學。開始上課后不久，他突然想到他應該學習醫學。奇怪的是在這之前他居然一直沒有想到這一點，因為榮格的祖父（榮格的名字就是根據他的名字所取的）就曾經是榮格現在報考的這所大學的醫學教授。榮格認為，他之所以沒有想到選擇他祖父的這一職業，大約因為他生來就不愿仿效他人。榮格的父親只能提供一小部分學費，其余的部分則靠學校貸款。
父親在榮格進大學一年后去世，家庭經濟狀況迅速惡化，榮格擔負起了贍養母親和照顧妹妹的責任，有些親戚勸榮格趕快放棄學業尋找工作。幸好，一位叔父提供了家庭的日常經濟開支，其他親戚則共同負擔榮格的學費，以保證他能夠繼續念完大學。
學完解剖學課程后，榮格成了一名助教，又過了一學期，他被指定講授組織學課程。他仍在設法擠出時間繼續閱讀哲學方面的書籍。到了第三學年，榮格希望做出決定，究竟應專修外科還是專修內科。但最后他放棄了繼續深造的打算，因為他根本沒有錢來供自己繼續學習。