英國傳統大學與工業的關係（簡體書）

徐繼寧編著的《英國傳統大學與工業的關系》試圖從歷史視野和個案研
究兩個層面入手，運用歷史文獻法、個案分
析法和比較法等研究方法，解析英國傳統大學與工業關系發展的過程和動因
，
對比分析英國傳統大學（英格蘭大學和蘇格蘭大學）的各自獨特的辦學傳統
及
其在與工業關系發展進程中表現出的迥異特征。《英國傳統大學與工業的關
系》主要內容及創新之處表現在
以下幾個方面：
分析英國傳統大學與工業關系發展的歷史進程與基本特征；
探究英國傳統大學與工業關系發展的內外部動因；
展示劍橋大學與工業關系發展的成功案例；
對比英格蘭、蘇格蘭大學與工業關系發展的不同特征與歷史根源，闡述
大學傳統的影響、意義及其局限作用；
揭示高等教育職能的轉變與大學—工業關系發展的內在關系及其相互
作用。

徐繼寧編著的《英國傳統大學與工業的關系》通過對莢國傳統大學與工業關系發展歷史進程的研究，從宏觀的視角理解和闡釋英國傳統大學與工業關系發展與變遷過程中的內容與特征、變遷路徑及發展動力；從微觀的影響因素入手，探究影響英國傳統大學與工業關系發展進程的各種內外動因及其相互作用；展示這種關系的建立和發展所依賴的各種社會因素、時代背景乃至民族文化特質；以及它們與高...

第一章 緒論／1
一、問題的提出／1
二、概念界定／7
三、研究現狀／13
四、研究思路與框架／25
五、研究方法／28
第二章 英國傳統大學與工業關系發展的歷史進程及其主要特征／32
一、第一階段：19世紀之前——大學與工業關系冷漠，幾乎為零接觸；蘇格蘭、英格蘭兩地大學的表現不同／33
二、第二階段：19世紀初至20世紀初——初步接觸，大學偶有技術咨詢和技術顧問等活動／45
三、第三階段：兩次世界大戰期間——由被動應對到積極配合，大學顯現出對國家經濟發展的促進作用／56
四、第四階段：二戰后至20世紀80年代——英格蘭與蘇格蘭大學的發展特征和目標趨于統一，傳統大學與工業關系的發展得到進一步的加快、加深與加強／65
五、第五階段：20世紀80年代至今一大學與工業合作領域廣泛、內容豐富、形式多樣／74
本章小結／86
第三章 劍橋大學與工業關系發展的個案研究——劍橋現象／88
一、何謂劍橋現象？／89
二、劍橋現象的發展足跡／89
三、劍橋現象的成因／93
四、劍橋現象的主要特征及其代表意義／111
本章小結／120
第四章 二戰后英國傳統大學與工業關系發展的動因分析／122
一、影響傳統大學與工業關系發展的外部動因／122
二、影響傳統大學與工業關系發展的內部動因／173
本章小結／185
第五章 英格蘭、蘇格蘭大學與工業關系發展的對比分析／189
一、英格蘭、蘇格蘭大學與工業關系發展特征之比較／189
二、兩地大學的傳統及其對工業關系發展的影響和作用／196
本章小結／243
第六章 結束語／246
一、英國傳統大學與工業關系發展的意義和貢獻／246
二、由此而產生的問題／258
三、對中國大學的啟示與借鑒／264
參考文獻／274
后記／286