語文語法（簡體書）

《語文語法》結合最新國家大中學語文考試、考綱進行全部知識分類歸納，涵蓋語文語法全部知識，介紹了常見的語文考試中出現的語法知識，融考試檢測、例題解析、語法新體系知識和古漢語語法知識四位于一體。對大中學生學習語文、提升語文綜合能力大有裨益。
《語文語法》共分兩編13章。上編為現代語文語法，包括語法淺說，語素，詞類，短語，句子成分，句子，複句，句群；下編為古代文言文法，包括實詞，虛詞，文言句子，文言複句，句式變換等，書末附有語法複習簡表。

《中文知識叢書:語文語法》共分兩編13章。上編為現代語文語法，包括語法淺說，語素，詞類，短語，句子成分，句子，復句，句群；下編為古代文言文法，包括實詞，虛詞，文言句子，文言復句，句式變換等，書末附有語法復習簡表。

上編 現代語文語法
第一章 語法淺說
一、語法的一般性質
二、語法體系
三、語法分析
四、語法功能
第二章 語素
一、什麼是語素
二、語素的種類
三、語素構成詞的方式
四、語素與字、詞的關係
第三章 詞類
一、為什麼要劃分詞類
二、詞類的劃分
三、實詞
四、正確使用實詞
五、虛詞
六、正確使用虛詞
第四章 短語
一、什麼是短語
二、短語的種類
三、短語與詞、句子的關係
附：關于詞組
第五章 句子成分
一、什麼是句子成分
二、句子的主幹
三、主語
四、謂語
五、賓語
六、定語
七、狀語
八、補語
第六章 句子
一、句子的結構類型
二、複雜的單句
三、句子的用途
四、辨正句子
附：關于修飾語的層次
第七章 複句
一、什麼是複句
二、複句的種類
三、多重複句
四、怎樣分析多重複句
五、緊縮複句
六、辨正複句
七、辨別單句與複句
附：其他關係的複句
第八章 句群
一、什麼是句群
二、句群的種類
三、辨正句群
四、辨別單句、複句、句群與段的關係

下編 古代文言語法
第九章 實詞
一、名詞
二、動詞
三、形容詞
四、數量詞
第十章 虛詞
一、之，其，者，所，若
二、以，是，乃，于，為
三、而，故，則，夫，蓋
四、焉，乎，矣，也，哉
附：常見文言虛詞分類簡表
第十一章 文言句子
一、文言句子的基本類型
二、文言語序
三、文言句子成分的省略
第十二章 文言複句
一、複句
二、多重複句
附：句式變換
第十三章 試題部分
附：答案與簡析
附錄 語法複習簡表

這個句子的主干是“心情緊張，腳步焦慮”，但我們很快可以發現原句的本意“緊張”、“焦慮”，實質上都是說“心情”的，然而用“焦慮”來說“腳步”，就不合事理，也不合語法規則和語法要求。這是一種主語與謂語搭配不當的語病。那么本句可改為“我的心情緊張而又焦慮，腳步也變得急促起來。”又如：
歌聲多么歡樂，熱情，奔放，高尚！
本句的主干為“歌聲歡樂，熱情，奔放，高尚！”很快，我們發現，“歡樂”、“熱情”、“奔放”，都可以用來說“歌聲”；可是用“高尚”來說“歌聲”就不合事理，不合語法規則和語法要求了。本句犯了主語、謂語搭配不當的語病。要么另選一個能與“歌聲”相匹配的形容詞替代“高尚”，要么把“高尚”刪去。
（三）掌握找主干的方法和應注意的問題
找句子的主干，通常采用逐層壓縮的方法。例如：
南浦大橋世界一流的技術水平和世界一流的建筑質量，充分證明了中國人民的聰明才智和偉大力量。一南浦大橋世界一流的水平和世界一流的質量，證明了人民的才智和力量。——，南浦大橋的水平和質量證明了人民的才智和力量。一南浦大橋的水平和質量證明了才智和力量。—一水平和質量證明了才智和力量。
我們用這樣的逐層壓縮的方法把句子里的定語、狀語壓縮掉，最后剩下的“水平和質量證明了才智和力量”，就是這個句子的主干。
不過，當我們對找句子主干的方法掌握得比較熟練以后，也就不必如上面例題那樣逐層壓縮，而可以準確、迅速地把句子的主干抓住，并找出來。
我們在找句子的主干時，一般要注意三點：
1.當動詞短語充當句子成分時，其中有一種動賓關系的動詞短語，它的賓語本來可以壓縮掉，理由是因為賓語是受動詞支配的成分。可是，漢語中有些賓語和動詞的關系十分密切，缺少了賓語，句子的整個結構就會不完整，表達的意思也會大有出入。例如：
他三歲時就死了父親。
如果，我們把本句的賓語也一起給壓縮掉，這個句子的主干便成為這樣：“他死了”。
本句原意為死了“父親”，壓縮后這句死的卻不是“父親”，而是“他”自己了，這完全不符合原句的意思。所以，我們在找句子主干的時候，一定要根據語言的實際情況，注意把那些密切相關的賓語或賓語的中心語保留在主干里。譬如上面例句，它的主干應為：“他死了父親”。