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當今社會，挑戰與機遇並存，隨著世界經濟全球化進程的加快，思想文化教育也進一步融合。社會給青年人帶來了更多的發展機會選擇方向，同時各種誤區甚至陷阱也隨之而生。為了進一步瞭解自己和社會，並對個人未來發展進行正確定位，每個人都需要對自己的人生及早進行規劃。中學階段是價值觀形成的關鍵階段，也是確定未來職、業發展方向的重要階段，個體在中學階段的定位將影響未來人生的走向。作為教育工作者，我們在和學牛共同成長的過程中深感中學階段的生涯規劃十分必要。對高中生進行生涯規劃方面的教育，在我國還處於起步階段，與社會的現實需求還有很大的差距。一些高中生不清楚社會需要什麼樣的人，也不瞭解自己的個性特徵，不知道自已將來要過什麼樣的生活，適合做什麼，能做什麼。學生在瞭解丁白己的性格、興趣、氣質以及能力的基礎上，再去瞭解不同的職業類型和社會現實，就能夠客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，從而少走彎路，不斷進步。每個人都是獨立的個體，都有自己的特長和優勢。
目次
第一章 生涯規劃概述
第一節 生涯規劃
第二節 生涯發展
第三節 生涯規劃的要素、步驟與內容
第四節 高中生生涯規劃的必要性
第二章 我是高中生
第一節 融人集體
第二節 探索自己
第三節 我的學校
第四節 我的規劃
第三章 我在成長著
第一節 重新認識我自己
第二節 “學習”也是一門學問
第三節 學會如何與身邊的人交往
第四節 提升我的人文索養
第四章 遇見未來的自己
第一節 瞭解自己的專業潛能
第二節 瞭解影響專業選擇的環境因素
第三節 日標與抉擇
第四節 行動與堅持
第五章 歷練舞臺
第一節 追尋理想和愛國擔當的舞臺
第二節 自我探索和興趣發現的舞臺
第三節 綜合能力提升的舞臺
參考文獻
第一節 生涯規劃
第二節 生涯發展
第三節 生涯規劃的要素、步驟與內容
第四節 高中生生涯規劃的必要性
第二章 我是高中生
第一節 融人集體
第二節 探索自己
第三節 我的學校
第四節 我的規劃
第三章 我在成長著
第一節 重新認識我自己
第二節 “學習”也是一門學問
第三節 學會如何與身邊的人交往
第四節 提升我的人文索養
第四章 遇見未來的自己
第一節 瞭解自己的專業潛能
第二節 瞭解影響專業選擇的環境因素
第三節 日標與抉擇
第四節 行動與堅持
第五章 歷練舞臺
第一節 追尋理想和愛國擔當的舞臺
第二節 自我探索和興趣發現的舞臺
第三節 綜合能力提升的舞臺
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