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設計史論專業實踐基礎教程（簡體書）
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目次
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《設計史論專業實踐基礎教程》彙編的10門課程，是我們為建構藝術設計學專業知識和教學體系而納入課程活動中關於設計實踐基礎的全部依據。為了較為全面地反映專業建設過程中課程演變的歷史，各任課教師和學生為本系所做的貢獻，同時也便於閱讀者瀏覽內容的需要，我們除了大體按照原課程內容的基本結構予以呈現以外，部分地統一了編寫的規範和格式。現在的10門課程編寫，均由課程主旨、基本信息、課程描述、作業與圖例四部分組成。
在處理設計實踐基礎與史論專業課程的秩序關係方面，我們雖然大體按照先基礎後專業的原則循序漸進，但同時還認為，基礎課不一定都得全部安排在低年級，因為基礎並不意味著從低到高的難度變化，而是任何一項設計或史論專題研究都應有的系統認知的重要組成部分，是為了設計的終極目標而進行的前期準備。
在處理設計實踐基礎與史論專業課程的秩序關係方面，我們雖然大體按照先基礎後專業的原則循序漸進，但同時還認為，基礎課不一定都得全部安排在低年級，因為基礎並不意味著從低到高的難度變化，而是任何一項設計或史論專題研究都應有的系統認知的重要組成部分，是為了設計的終極目標而進行的前期準備。
作者簡介
鄭巨欣，1964年生於浙江省溫州市。從事設計教學與研究工作二十餘年。2002年起任中國美術學院教授，2007年起任博士生導師至今。已出版專著（含主編）計31種，發表論文60餘篇。主持完成國家及省部級課題多項。先後獨立主持或參與完成平面設計、染織與服裝設計、工業產品設計、室內設計及展示設計近百項。
目次
序一
序二
前言
Ⅰ 形態設計基礎
Ⅱ 漢字學基礎
Ⅲ 紋樣的歷史與意義
Ⅳ 界面與設計評價
Ⅴ 非物態設計
Ⅵ 平面設計與理論
Ⅶ 空間設計與理論
Ⅷ 民藝保護與活化
Ⅸ 調研與考察
Ⅹ 畢業設計
跋
序二
前言
Ⅰ 形態設計基礎
Ⅱ 漢字學基礎
Ⅲ 紋樣的歷史與意義
Ⅳ 界面與設計評價
Ⅴ 非物態設計
Ⅵ 平面設計與理論
Ⅶ 空間設計與理論
Ⅷ 民藝保護與活化
Ⅸ 調研與考察
Ⅹ 畢業設計
跋
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