蒙台梭利教育法：從小激發孩子的潛能（簡體書）

蒙台梭利不僅享譽意大利，更是一位享譽世界的教育家，她創造了風靡整個世界的蒙台梭利教育法，至今仍是幼兒教育的經典。《給大忙人父母的圖解家教書．蒙台梭利教育法：從小激發孩子的潛能》主要通過生活中家長教育孩子的實例，有趣的漫畫和圖表向家長全面地介紹蒙台梭利的教育理論和具體的教育方法，讓家長朋友們更深刻地理解“3歲決定孩子的一生！”

王慧，中國青年政治學院，老師，就讀於中國青年政治學院青少年工作系思想政治教育專業，主要研究兒童和青少年的教育和心理，瞭解各國教育和心理學的相關理論，善於結合理論總結各國教育的特點並應于對兒童和青少年的教育和心理特徵的分析。

第一章 蒙台梭利的一生
濛濛台梭利的人生歷程
濛濛台梭利理論重要觀點
兒童發展觀
兒童的自我教育與教師的作用
蒙教育方法的歷史回顧
濛濛台梭利主要的教育方法
感官教育
紀律教育
濛濛台梭利對實驗科學的貢獻
心理生命的構成開始於注意力這種獨特的心理現象
心理發展是在外界刺激的幫助下促成的
教具對於兒童教育很重要
心理真相

第二章 童年的秘密-有吸引力的心理
蒙被忽視的童年
蒙教育的任務
蒙孩子的成長階段
蒙兒童的回歸症狀
蒙兒童對獨立的獲取
語言對兒童的感召
捕捉兒童語言發展的敏感期
運動的作用
雙腳的平行發展
手與心理發展
模仿與兒童的發展
兒童的漫遊哲學
改正孩子的錯誤
順從的三個階段

第三章 3歲決定孩子的一生
3歲是幸福的遊戲階段
3歲的孩子內心有一個“老師”
兒童發展的關鍵期
3歲孩子心理的發展
感官教育與兒童的發展
3歲孩子的智力特徵
感覺訓練讓孩子學會區分事物
直觀教育對思考發展的幫助
從潛意識的創造者到勞動者
激發孩子的想像力
品格的形成是兒童自己的成就

第四章 捕捉兒童的敏感期
新生兒的降生
精神的胚胎
兒童敏感期的意義
對兒童敏感期的觀察
兒童的秩序感
兒童的內在秩序
兒童與成人的心理差異
過量睡眠會阻礙兒童的成長
手與兒童的智力密切相關
運動的節奏
人物角色的替換
工作的本能
兩種不同類型的工作

第五章 家庭中的兒童
合理安排飲食
孩子行為習慣的培養
練習走路
培養孩子對生活的熱情
培養孩子對大自然的感情
感覺訓練的工具和階段
對兒童的感覺訓練
讀和寫的教育方法
兒童的語言訓練
教孩子算術的方法
孩子的算術訓練
練習的順序
通過自由獲得紀律
兒童貪吃和缺乏食欲都是心理失調的表現

第六章 偏離正軌的兒童
兒童性格的形成階段
性格缺陷的產生
兒童性格缺陷的類型
兒童性格缺陷中的道德問題
神遊
自我設置的心理障礙
依附
佔有欲
支配欲
自卑感
恐懼
說謊
校正偏離正軌的兒童
何謂“正常化”

第七章 善待生命，尊重兒童
化解成人和兒童間的矛盾
成人對兒童缺乏理解
兒童的真正含義
兒童對我們的愛
為兒童提供最適合的成長環境
愛的教育
為兒童爭取應有的權利
父母的使命
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