商品簡介
1．努力把握“循序漸進”的原則。作品的選編充分考慮學生的入學起點和基礎差異，以及通過本教材的學習最后可能達到的程度與標準。
2．每一級兼顧各個聲部和不同風格。男、女聲部主要以高聲部作品為主，中低聲部作品選編約占20％左右，部分高聲部作品也可以降調作為中低聲部練習用。選編曲目主要以作品的“經典性”和教學的“實用性”為主，在此前提下盡量滲透各種風格和體裁，包括中外藝術歌曲、中外民歌、影視插曲、創作歌曲、音樂劇和歌劇選段，以及少量重唱作品等等。另外，考慮到作品的“時代性”特點，并進一步豐富體裁和題材的多樣化，本教材除精選近十年來一定數量的新創作作品外，還選編了極少量的現代風格作品。
3．體現《綱要》中“古為今用、洋為中用”的原則。主要吸納中外聲樂文化的優秀成果，選擇藝術性高、思想性強、具有訓練價值的經典中外聲樂作品。教材每一級均選有一定比例的中外作品，外國作品的選編主要從巴洛克時期到20世紀，中國作品主要從20世紀初的藝術歌曲到近年新作品。從縱向歷史的跨越和流派的演變，到橫向地域的差異和語言的風格，作品的選編盡可能輻射至各時期各流派，并根據學生的實際情況考慮語言的多樣化。鑒于目前本科生的聲樂課程培養目標和語言能力現狀，教材中中外作品的比例大致為3：1。
4．重視民族音樂素材的教學內容。教材選編了一定數量的民歌和民族風格的創作歌曲，約占總量的30％左右，一方面為了全方位滿足師生的審美需求，另一方面旨在弘揚本民族文化和藝術。
5．聯系社會音樂活動和基層音樂教育實際。教材中精選了部分中外優秀通俗作品．以及社會音樂活動中普及面較廣、藝術價值較高的聲樂作品，為學生適應基層教育和社區音樂文化輔導做一定知識儲備。
名人/編輯推薦
目次
中國作品
1.我的深情為你守候
2.飛向大海的夜鶯
3.藍色愛情海
4.故園戀
5.但愿不再是夢里
6.蘭花花
7.公仆贊
8.斷橋——小青的歌
9.黃河漁娘
10.紅旗頌
11.知己紅顏
12.文成公主
13.紅土香
14.孟姜女
15.火把節的歡樂
16.蘆花
17.祖國之戀
18.昭君出塞
19.親吻祖國
20.愛情湖
21.再見了，大別山（選自電視音樂藝術片《將軍的搖籃》）
22.貝殼沙
23.老家
24.兩地曲
25.歸來的星光
26.我像雪花天上來
27.老師，我總是想起你
28.滾滾長江東逝水（選自電視劇《三國演義》）
29.十里風雪（選自歌劇《白毛女》）
30.我沒有帶回我的心
31.啊！我的虎子哥（選自歌劇《原野》）
32.我為共產主義把青春貢獻（選自歌劇《江姐》）
33.海風陣陣愁煞人（選自歌劇《紅珊瑚》）
外國作品
34.我哭泣，為我的命運
Piangero la sorte mia
35.被禁止的音樂
Musica proibita
36.最后的歌
Lultima canzone
37.啊！我的太陽
O sole mio
38.重歸蘇蓮托
Torna a surriento
39.孤獨的牧羊人（選自音樂劇《音樂之聲》）
The lonely goatherd
40.主人，你聽我說（選自《圖蘭朵》）
Signore， ascolta！
41.月亮頌（選自歌劇《水仙女》）
Mesicku na ne bihluboken
42.來到你身旁（選自歌劇《藝術家的生涯》）
Donde lieta usci
43.哪里去了，美好的時光（選自歌劇《費加羅的婚禮》）
Dove sono i bei momenti
44.維莉亞之歌（選自歌劇《風流寡婦》）
Vilja—lied
45.年輕姑娘應該懂得（選自歌劇《女人心》）
Una donna a quindici anni
46.你想要知道（選自歌劇《假面舞會》）
Saper vorreste
47.不知道我自己干了什么（選自歌劇《費加羅的婚禮》）
Non so piu cosa son， cosa faccio
48.你想要跳舞嗎，我的小伯爵（選自歌劇《費加羅的婚禮》）
Se vuol ballare， signor contlno
49.被阻止的愛（選自歌劇《費多娜》）
Amor ti vieta
50.星光燦爛（選自歌劇《托斯卡》）
E lucevan le stelle
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