張曉風散文精選（簡體書）

對方愣愣地呆望著你說：
“啊，有點面熟，你貴姓？”
全班學生都笑起來，大概想象中那場面太滑稽太尷尬吧？
“所以說，愛的反面不是恨，是漠然。”
笑罷的學生能聽得進結論嗎？——只因太年輕啊，愛和恨是那么容易說得清楚的一個字嗎？
二、受創
來采訪的學生在客廳沙發上坐成一排，其中一個發問道：
“讀你的作品，發現你的情感很細致，并且總是在關懷，但是關懷就容易受傷，對不對？那怎么辦呢？”
我看了她一眼，多年輕的額，多年輕的頰啊，有些問題，如果要問，就該去問歲月，問我，我能回答什么呢？但她的明眸定定地望著我，我忽然笑了起來，幾乎有點促狹的口氣：
“受傷，這種事是有的——但是你要保持一個完完整整不受傷的自己做什么用呢？你非要把你自己保衛得好好的不可嗎？”
她驚訝地望著我，一時也答不上話。
人生世上，一顆心從擦傷、灼傷、凍傷、撞傷、壓傷、扭傷，乃至到內傷，哪能一點傷害都不受呢？如果關懷和愛就必須包括受傷，那么就不要完整，只要撕裂，基督不同于世人的，豈不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎？
小女孩啊，只因年輕，只因一身光燦晶潤的肌膚太完整，你就舍不得碰撞就害怕受創嗎！
三、經濟學的旁聽生
“什么是經濟學呢？”他站在臺上，戴眼鏡，灰西裝，聲音平靜，典型的中年學者。
臺下坐的是大學一年級的學生，而我，是置身在這二百人大教室里偷偷旁聽的一個。
從一開學我就昂奮起來，因為在課表上看見要開一門“社會科學概論”的課程，包括四位教授來設“政治”“法律”“經濟”“人類學”四個講座。想起可以重新做學生，去聽一門門對我而言嶄新的知識，那份喜悅真是掩不住藏不嚴，一個人坐在研究室里都忍不住要輕輕地笑起來。
“經濟學就是把‘有限資源’做‘最適當的安排’，以得到‘最好的效果’。”
臺下的學生沙沙地抄著筆記。
“經濟學為什么發生呢？因為資源‘稀少’，不單物質‘稀少，，時間也‘稀少’，——而‘稀少’又是為什么？因為，相對于‘欲望，，一切就顯得‘稀少’了……”
原來是想在四門課里跳過經濟學不聽的，因為覺得討論物質的東西大概無甚可觀，沒想到一走進教室來競聽到這一番解釋。