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孩子的尊嚴(簡體書)
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孩子的尊嚴(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
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目次

商品簡介

本書分為讓每個孩子都成為有尊嚴的人;如何培養孩子的自尊心;為孩子的尊嚴提供充足的營養三部分,主要內容包括:人化過程;心靈家族;自我價值等。

作者簡介

盛永超,1988年于貴州師范大學畢業。工作以來一直堅持在第一線研究孩子的教育問題,主張家庭教育是教育的核心,教育的關鍵是讓每個孩子有尊嚴地成長,在尊嚴的基礎上產生責任、誠信等,《孩子的尊嚴》就是這種教育思想的體現。

名人/編輯推薦

盛永超所著的《孩子的尊嚴》以簡明扼要、淺顯易懂的方式告訴天下父母們,在孩子的成長過程中,家庭教育是教育孩子的根本,孩子的“尊嚴”是教育的本質和核心。所以,在孩子成長過程中,千萬不要傷害孩子的自尊心,讓孩子在父母的精心呵護下有尊嚴地健康成長,成為有尊嚴的中國人。

目次

第一部分 讓每個孩子都成為有尊嚴的人
第一章 人化過程
自然人和精神人的關系
人格尊嚴:第二生命的脊梁
為未來培養有尊嚴的人
思想和情感:第二生命的核心
文化知識:第二生命的基礎
擴大自我意象,改變個人的思維格局
豐富的文化知識讓孩子更有尊嚴
期望值的傳送和轉換
合格公民的基本特征
維護孩子的尊嚴
第二章 心靈家族
心靈家族的成員
心靈家族成員之間的關系
心靈之戰
心靈家族成員對個人的作用
自尊心對個人的作用
自信心對個人的作用
責任心對個人的作用
愛心對個人的作用
進取心對個人的作用
自私心對個人的作用
第三章 自我價值
個人自我價值
自我價值的基本要素
自我價值感對個人的影響
自我價值和承受力之間的關系
如何提升個人的自我價值
從小培養孩子的自我價值感
第四章 家庭教育是核心
教育的目的
教育的核心目標
家庭是對孩子進行教育的主陣地
家庭教育的主要內容
家庭教育和學校教育的關系
家庭教育在教育中的地位
家庭教育的前景
“在家庭中構建孩子成長計劃”
第五章 案例分析
第一類案例分析:種瓜得瓜,因果循環——殺母案的背后
第二類案例分析:大學生殺人案背后的深層原因
第三類案例分析:自殺及干預
第四類案例分析:自我封閉者和精神障礙患者
第五類案例分析:被父母貽害的孩子
第六類案例分析:普通家庭培養普通孩子
第七類案例分析:優秀人才出自健康家庭
第二部分 如何培養孩子的自尊心
第一章 無條件的愛
愛是全部接納
愛是無私的奉獻,愛不求回報
愛是相互流動的
愛由被愛者感知
充滿愛心的個人形象
愛是自尊心的土壤
愛給孩子安全感和歸宿感
愛增強孩子的自我價值感
愛能消除孩子心中的困惑
愛的方法和方式
愛的表達
孩子不愛父母的原因
愛是解決孩子問題的終極方法
第二章 尊重
在尊重中學會尊重
尊重讓人更有尊嚴
理衄縣酋雷的葚礎
只有平等才有尊重
信任是最大的尊重
第三章 人生目標和方向
想成為什么樣的人
崇拜的對象是自己的目標
讓崇拜對象成為自己的精神領袖
創造自己被利用的價值
第四章 自己尊重自己
了解自己
尊重自己
像崇拜偉人一樣崇拜自己
第五章 贏得別人的尊重
重視自己的品格修養
尊重他人才能贏得尊重
增加自己的內涵
當一個被人崇拜的人
第六章 扼殺孩子自尊心的方法
瞬間滿足孩子的愿望
為孩子包辦一切
無節制的溺愛
對孩子施予暴力
對孩子破壞性的批評
對孩子的嘲笑
扼殺孩子自尊心的其他方法
第三部分 為孩子的尊嚴提供充足的營養
第一章 萬物皆有規則
規則的力量
學會并遵守游戲規則
第二章 加強個人修養
君子以修身立德為本
增強孩子的使命感
增強孩子的責任感
提高孩子的文化修養
提高孩子的藝術修養
第三章 培養良好的習慣
培養良好的生活習慣
培養良好的行為習慣
培養良好的學習習慣
培養良好的思維習慣
第四章 構建孩子起飛的動力系統
構建孩子起飛的動力系統
及時表揚孩子
真誠地贊美孩子
鼓勵孩子勇敢面對未來
放大孩子的閃光點
讓孩子對未來充滿希望
為孩子提供恰當的方法指導
第五章 為尊嚴補充營養
完善孩子大腦的神經連接
開發孩子的多元智能
用知識充實孩子的大腦
在家庭構建孩子成長計劃
消除“視而不見,聽而不聞”的盲區
第六章 能力為尊嚴保駕護航
培養孩子的學習能力
訓練孩子的注意力和記憶力
訓練孩子的創造性思維能力
培養孩子的自信心
培養孩子的人際交往能力和合作能力
訓練孩子的情緒控制能力
第七章 構建和諧的家庭系統
構建和諧的家庭系統
理想的學校

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