大學生就業指導（簡體書）

4.全面而真實地了解用人單位情況的權利
所謂用人單位，是指具有用人自主權的國家機關、社會團體、企業（含國有、集體、私營、鄉鎮、“三資”等經濟組織）和事業單位等錄用畢業生的單位。一般來說，參加畢業生就業市場的單位，不分所有制性質，因此，畢業生通過就業市場選擇單位，應該了解清楚用人單位的基本情況，慎重選擇，避免盲目。教育部根據《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》而制定的“全國普通高等學校畢業生就業協議書”規定：畢業生有權向用人單位了解使用意圖等基本情況。用人單位的基本情況應包括單位全稱、隸屬關系、所有制性質、單位的規模、發展前景、地理環境、經營范圍和種類、所需專業及使用意圖、所需人才的具體要求、單位的福利待遇等。
5.協商簽訂勞動合同的權利
隨著畢業生就業市場的不斷完善，用人單位和畢業生法律意識明顯增強。為了避免畢業生就業過程中當事人各方的矛盾，以及運用法律手段解決就業過程中的爭議和糾紛，在就業協議的基礎上，畢業生和用人單位可根據我國《勞動法》的規定，訂立勞動合同。勞動合同是畢業生就業協議的延伸和法制化。畢業生就業協議，從一定程度上講，是政府編制畢業生就業計劃的依據，而勞動合同則具有法律效力，當事人雙方一旦發生爭議或一方的權益受到損害，都有權通過法律來保護自己的權益。
6.接受就業指導的權利
接受就業指導是每個畢業生都享有的權利。我國《高等教育法》規定，高等學校應當為畢業生提供就業指導和服務；《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》明確指出，高等學校的一個主要職責就是對畢業生開展畢業教育和就業指導工作；《教育部辦公廳關于印發（大學生職業發展與就業指導課程教學要求）的通知》（教高廳（2007）7號）也提出，從2008年起提倡所有普通高校開設就業指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程。
高等學校的就業指導工作主要是為了幫助畢業生根據自身特點和社會需要，選擇最能發揮自己才能的職業，全面、迅速、有效地與工作崗位結合，實現自己的人生價值和社會價值。畢業生應該很好地利用自己的這項權利，在擇業之前先熟悉國家的就業政策，了解社會需求信息，樹立正確的擇業觀，增強擇業意識，掌握求職技巧，不斷地提高主動適應社會需要的能力。這無疑將有助于求職擇業的順利進行。