天才特訓班（簡體書）

人類的大腦有無限潛能，為什麼只有少數人可以發揮天才般的能力？愛因斯坦、費曼、牛頓等人都不是天生的天才，但他們都是逐漸培養思考能力而有偉大成就的。書中36個思考訓練，讓孩子了解天才的思考方式，成為超越天才的思考主人翁！

作者：（韓）黃根基，1968年生于韓國江原道春川市，大學期間專攻文學，至今已撰寫了多本兒童讀物。通過不斷努力寫作，讓孩子增進廣闊的視野。作品有《領袖》《為什么？火箭和探測船》《一天讀透的歷史故事》《透過地圖看世界》等。
繪者：（韓）金靜瑨，就讀于韓國京畿大學及研究所時，主攻西洋繪畫，現為專職插畫家。從2000年至2004年，入圍韓國出版美術大典，舉辦過多場個人作品展和團體作品展。作品有《天國商店》《改變我人生的書》《托馬斯的筆記》、《弗洛姆情史》等。

《天才特訓班》是“啟發大能力成長叢書·情商+智商”之一，本套書是針對小學生成長過程中的各種煩惱，從情商和智商兩方面培養他們性格、品格以及學習和生活習慣的優秀讀物。
“啟發大能力成長叢書·情商+智商”以孩子的視角，圖文并茂，生動講述兒童故事，在故事中關注他們的心理、情緒和煩惱，分析問題產生的內外原因，最重要的是，有專業的兒童心理學家給出的有效的指導方法。并有大量可操作的游戲、心理測評，幫助孩子輕松愉快地提高智商和情商。 叢書共十冊，內容豐富，涉及學習方法、表達情緒、時間管理、戒掉網癮、擺脫考試恐懼癥、培養思考能力和領導力等多方面主題，讓孩子通過快樂閱讀，自然而然地調節心理，擺脫煩惱，健康快樂地學習和成長。　
每個小朋友都有成為天才的可能，因為人類的大腦有無限潛能，如何發掘潛藏在你頭腦中的創造力、想象力、探索力、邏輯力及觀察力？現在，讓我們一起進入達·芬奇、羅丹、亞歷山大大帝、愛因斯坦、伽利略、牛頓、瓦特、愛迪生、拿破侖、貝多芬、等達爾文36位天才的故事，學習他們的天才思考模式，培養自己各方面的思考能力。

01創造力學堂
聯想的思考課程
找出這個和那個的相同點——達·芬奇
通過夢來發現的思考——凱庫勒
將已有的知識和新知識關聯——弗洛伊德
感覺的思考課程
樂在其中的人——弗萊明
從事物的角度來思考——羅丹
換成別人，想法大不同——卓別林
用身體思考——鄧肯
02想象力學堂
想象的思考課程
用沒人想到的方法解決問題——亞歷山大大帝
顛覆對于藝術品的思考——杜尚
形象化的思考課程
在腦海中構圖的科學家——愛因斯坦
導演，用模型做什么？——斯皮爾伯格
用幾何圖形和圖表來解釋就輕松多了——伽利略
從既有的食物中展開思考——蔣英實
03探索力學堂
問題的思考課程
細微事物也不能放過——斯賓塞
轉換問題——琴納
推理的思考課程
違背常理的時尚界叛逆者——貝納通
受一個蘋果啟發的科學家——牛頓
找出原因——瓦特
忠實呈現大衛像——米開朗基羅
單純化、簡單化的思考課程
用簡單的話來解釋艱深的道理——費曼
簡單、再簡單——畢加索
專注力就是我的力量——愛迪生 04邏輯力學堂
打破常規的思考課程
現今的方式無法表現自我——凡·高
試著轉換思考順序——高斯
錫箔紙也是了不起的繪畫素材——李仲燮
定理的思考課程
我的頭腦是抽屜——拿破侖
記錄是靈感的源泉——貝多芬
05觀察力學堂
觀察的思考課程
由觀察而產生的進化論——達爾文
有愛就要展現——禹長春
自然中就有提示——貝爾
多重興趣的思考課程
兩者合并不是更好嗎？——李普曼
展現隱藏的規律——魏格納
像石鍋拌飯一樣攪拌想法——白南準
縫紉機與放映機——盧米埃
知錯能改，善莫大焉——丁若鏞
解開埃及文字的秘密——商博良

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01 創造力學堂
找出這個和那個的相同點
達·芬奇
達·芬奇被譽為文藝復興時期天才中的天才。達·芬奇在很多方面受到天才的評價，主要歸功于他對任何事物都能做出聯想。
一天，達·芬奇受托為意大利佛羅倫薩地區設計運河。他為了繪制運河設計圖而坐在書桌前，靜坐了好一會兒的他，完全思索不出該如何設計運河。于是，達·芬奇便起身往外走，想要尋找與運河有共同點的事物。
在外頭尋覓了好一會兒，達·芬奇無意間發現了掉落在地面的樹枝，他彎腰撿起樹枝，恍然大悟：“是啊，運河跟樹枝很像啊！只要將樹枝跟運河聯想在一起，就知道該如何設計運河啦！”
究竟運河與樹枝之間有何共同點，讓達·芬奇茅塞頓開呢？請大家好好想一想：樹枝有何功能？對了！就是將從根部吸收的水分輸送到樹葉中。運河不也是用來輸送人或貨物的嗎？
達·芬奇的腦海中，頓時浮現了兩者的共同點。他持續研究樹枝和運河間的關系，不久，成功地設計出佛羅倫薩運河。
相信許多人都曾經有過像達·芬奇一樣對于事物做聯想的經驗。但是普通人的思考只是一閃即逝，而天才則會努力不懈地將這些共同點仔細鉆研。
達·芬奇的發明中，有很多都是得益于他的聯想習慣。他光是看到甲蟲就聯想出裝甲車，看到蒲公英的種子漫天飛舞便發明了降落傘。
不過，達·芬奇并非一出生就有這些驚人的能力。他也是通過長時間的累積，才慢慢培養出的聯想習慣。他偶爾會拿著沾滿顏料的海綿丟向墻壁，再看著墻上遺留的痕跡與其它事物做聯想。現在的你，不知道是否也想過：“哎呀！這么說的話，我這顆笨腦袋也許哪一天突然會開竅嘍？”如果是的話，請用一個星期來效法達·芬奇，一天一次，找出兩樣事物的共同點并做筆記。說不定你會產生一些意想不到的想法，連你自己都會嚇一大跳呢？
培養聯想習慣，也是提升創造力的好方法。
像達·芬奇一樣思考
請將眼前所見的事物都找出一些共同點。就像這首歌“猴子的屁股是紅色的、紅色的是蘋果、蘋果很好吃……”，這樣的接龍聯想是非常好的思考方式。比起只在腦中想，寫在紙上會更有令人驚嘆的效果。
通過夢來發現的思考
凱庫勒
美國作家詹姆士某天做了一個奇怪的夢—來自未來的機器人，搭乘時光機回到現在，并拼命地追逐他。
他從夢中驚醒后，就在筆記本上記載了這個故事，故事內容后來成為電影《魔鬼終結者》的一幕。蘇格蘭的小說家羅伯特·劉易斯·史蒂文森也從夢中得到靈感而寫出了《化身博士》這本小說。
諸如此類從夢中得到靈感的例子，多得不勝枚舉。其中，絕不能遺漏科學家凱庫勒的夢。凱庫勒從事分子研究，他每天埋首苦干，因為他很想知道分子究竟長得什么樣子。一天，凱庫勒在朋友家中閑聊著關于分子的事，不知不覺時間飛逝，夜幕低垂。
他趕緊向朋友告別，坐馬車回家。坐在馬車中的他，腦中仍然想著分子的模樣。想著想著他就睡著了，他做了個奇怪的夢，夢到一條蛇咬著自己的尾巴不斷地打轉。從夢中驚醒的凱庫勒立刻在筆記本上記下夢的內容，并且很快聯想到分子結構。這場夢讓他頓悟出分子的模樣，并且馬上構思出分子的結構。 凱庫勒在馬車中做夢而發現分子構造的消息不脛而走，許多人也開始在馬車中睡覺來等待靈感乍現，但都功敗垂成。
為什么會這樣呢？可能是因為凱庫勒集中注意力研究分子構造，而這股專注力讓他在夢中得到了啟示。
因此，從現在開始，養成自己在枕頭邊放紙筆，專心思考某些事物，然后合眼沉思的習慣，讓思考集中，睡夢中這些事物便會慢慢浮現。早上從睡夢中醒來后，就立刻將夢的內容記錄在紙上。
當遇到難題時，我們當然要集中精神思考該問題。不過，比起竭盡所能來思考力求快速解決，倒不如以平靜的心情來對待。
在安穩睡覺時，大腦會釋放所謂的“阿爾法波”，此時，我們的大腦將發揮更大的集中力，因此會在無意識的夢境中，出現驚人的想法。
像凱庫勒一樣思考
請試著寫“夢的筆記”來記載關于夢的內容。將夢的筆記分成兩部分，一部分記載夢的內容，另一部分整理出自己對這個夢的想法。看著自己夢的筆記，會發現很多荒唐或者有啟發性的內容，有很多都是前后不連貫的情節，但是最重要的是記下這些不經判斷而自然浮現的事物。