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數學思維養成課：小學數學這樣教（簡體書）
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商品簡介
目次
商品簡介
依據東北師范大學史寧中教授對數學基本思想的分類，《夢山書系·數學思維養成課：小學數學這樣教》把數學思想按“抽象思想”“推理思想”“模型思想”三大板塊，分為三個章，每章中又以這些數學思想派生出的其他數學思想作為節。《夢山書系·數學思維養成課：小學數學這樣教》每節都包含了該數學思想在教學中滲透策略的把握，以及課堂教學實踐的經典案例，再配以通俗的案例解讀。所收集的案例詳實而生動，向我們展示了何謂“追求有思想的數學教學”，提供給一線教師契合當前先進數學教育理念的鮮活經驗，展示了處于思考狀態的一線教師的純美生態。《夢山書系·數學思維養成課：小學數學這樣教》是林碧珍老師和她的整個名師工作室實踐與思考的成果，集結了團隊所有成員的智慧。
目次
導言
第一章 抽象
第一節 數形結合
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 符號化思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 分類思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第四節 集合思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第五節 對應思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二章 推理
第一節 歸納思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 類比思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 轉化與化歸思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第四節 極限思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三章 模型
第一節 模型思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 函數思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 方程思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第一章 抽象
第一節 數形結合
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 符號化思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 分類思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第四節 集合思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第五節 對應思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二章 推理
第一節 歸納思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 類比思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 轉化與化歸思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第四節 極限思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三章 模型
第一節 模型思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第二節 函數思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
第三節 方程思想
一、策略把握
二、案例展示與案例解讀
三、教材中可用的素材
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