實用口才訓練(第4版)（簡體書）

提高口才水平的5大要點，要想口才好先得敢說話，掌握說話技巧提高口才水平，處世落在實處口才才有實效，用口才須學口才勤練習才有提高，避開禁忌口才無敵。提高口才水平的手邊書，突破口才瓶頸的通行證，一個人口才水平一定程度反映出做人做事的水平。從這個意義上說，口才方面的高手必定也是一個會做人、善做事的能人。不要再把口才當成雕蟲小技，它能影響人的一生。如何提高口才水平呢？

第四版后記
1996年，應“演講與口才”課教學之亟需，我曾主編過一本《口才學》。出乎意料的是，那本稚嫩的小書出版后一版再版，多次重印，眾多高校將其用作教材。這表明了現代社會人們對口頭交際能力的重視和對口才學理論的需求，口才學這門學科趕上了信息革命的好時代。多年來的口才課教學實踐使我們認識到，口才學蘊含著專門的知識和技巧，而如何將這些知識和技巧應用于口才實踐，并不是單靠知識和技巧本身所能奏效的，還必須進行大量的口才訓練和臨場實踐。這就像一個人學游泳，你僅是站在岸上擺弄游泳姿勢、了解游泳技能恐怕永遠都是“旱鴨子”，你必須下到水中，把所學的游泳姿勢和技能運用于實際的游動過程，從而在游泳中學會游泳。實際上，口才學的理論并不艱深，知識也不太復雜，學習口才的關鍵在于訓練，在于實際操作，在于口才實踐。在口才訓練和口才實踐中鍛煉自己的口才，才是學習口才的最好方法。有鑒于此，編撰一本具有可操作性的口才訓練方面的書．對有志于學習口才的人來說，也許更具實用價值。
本書內容包含兩個大的方面：前8章是口才基本技能訓練，主要論及有聲語言、勢態語言、敘事口才、說理口才、修辭口才、邏輯口才、應變口才、心理素質等方面的技巧與訓練方法，它們是一個人獲得口才素質的基礎；后10章則介紹了演講、論辯、社交、公關、推銷、求職、談判、導游、主持人、教學等不同類型、不同職業的口才技巧和訓練方法。每一章都首先闡明相關的口才技巧知識，然后針對這些口才技巧編撰訓練材料和練習題，力求做到口才技巧與技能訓練相結合，口才知識與操作方法相結合，訓練材料、訓練題與訓練場景相結合，以期為口才愛好者提供一些理論知識與操作實踐相統一的口才訓練范例。
本書由歐陽友權提出總體構想和寫作大綱，前8章為歐陽友權所撰，后10章由朱秀麗同志執筆，各章的訓練材料均為未秀麗同志收集、整理和編排，全書由歐陽友權負責審定和統稿。1998年出版后，本書受到演講口才學界和廣大讀者的普遍歡迎，已重印多次。2002年我們對它作了修訂，2005年再一次對內容作了補充和修訂后出版了第三版，一直十分暢銷，不斷重印。
本次修訂，我們對原有的部分內容和訓練材料進行了適當的調整和修改，廣泛吸納了近年來一些新的口才案例和許多精彩的口才應對技巧，調換了一部分訓練題，文字上也作了部分修正，不僅使這部注重口才技能訓練的書更為實用，更貼近口才實踐，而且也更富于時代感和新穎性。修訂申所選用的材料來自于報刊、媒體的相關報道，以及一些口才學界同仁的著作，凡引用的資料均注明了出處，在此對提供這些資料的媒體和個人深致謝忱！
當然。我們依然企盼聆聽到來自口才學界、演講與口才教學者不同的聲音．希望得到廣大讀者的批評指教，以利于今后進一步修訂和完善它。
編者
2013年8月10日

語不驚人死不休
第一章 有聲語言技巧訓練
一、有聲語言技巧
（一）語音技巧
（二）語調技巧
（三）語氣技巧
（四）語速技巧
（五）停頓技巧
二、有聲語言訓練一
（一）語音技巧訓練
（二）語調技巧訓練
（三）語氣技巧訓練
（四）語速技巧訓練
（五）停頓技巧訓練
此時無聲勝有聲

第二章 勢態語言技巧訓練
一、勢態語言技巧
（一）眼神技巧
（二）表情技巧
（三）手勢技巧
（四）身姿技巧
（五）儀表技巧
二、勢態語言訓練
（一）眼神訓練
（二）表情訓練
（三）手勢訓練
（四）身姿訓練
（五）儀表訓練
（六）勢態語言綜合訓練
娓娓道盡凡塵事

第三章 敘事口才技巧訓練
一、敘事口才技巧
（一）選準基點
（二）詳略得當
（三）創設波瀾
（四）斷續交替
（五）巧設高潮
（六）善用頓挫
二、敘事口才訓練
（一）選準基點訓練
（二）詳略得當訓練
（三）創設波瀾訓練
（四）斷續交替訓練
（五）巧設高潮訓練
（六）善用頓挫訓練
問渠哪得清如許

第四章 說理口才技巧訓練
一、說理口才技巧
（一）分析法
（二）直駁法
（三）舉例法
（四）類比法
二、說理口才訓練
（一）分析法口才訓練
（二）直駁法口才訓練
（三）舉例法口才訓練
（四）類比法口才訓練
成如容易卻艱辛

第五章 修辭口才技巧訓練
一、修辭口才技巧
（一）比喻口才技巧
（二）象征口才技巧
（三）比擬口才技巧
（四）夸張口才技巧
（五）借代口才技巧
（六）雙關口才技巧
（七）對比口才技巧
（八）引用口才技巧
（九）排比口才技巧
二、修辭口才訓練
（一）比喻口才技巧訓練
（二）象征口才技巧訓練
（三）比擬口才技巧訓練
（四）夸張口才技巧訓練
（五）借代口才技巧訓練
（六）雙關口才技巧訓練
（七）對比口才技巧訓練
（八）引用口才技巧訓練
（九）排比口才技巧訓練
才有梅花便不同

第六章 邏輯口才技巧訓練
一、邏輯口才技巧
（一）邏輯分析法
（二）歸謬法
（三）演繹法
（四）歸納法
（五）二難推理法
二、邏輯口才訓練
（一）邏輯分析法口才訓練
（二）歸謬法口才訓練
（三）演繹法口才訓練
（四）歸納法口才訓練
（五）二難推理法口才訓練
思入風云變態中

第七章 應變口才技巧訓練
一、應變口才技巧
（一）應付主觀之變的技巧
（二）應付客觀之變的技巧
二、應變口才訓練
（一）應付主觀之變口才訓練
（二）應付客觀之變口才訓練
林下泉聲靜自來

第八章 心理素質訓練
一、口才家的心理素質
（一）口才家必備的心理素質
（二）口才活動中常見的心理障礙及自我調節
二、口才家心理素質的培養
（一）自信心的培養
（二）自控力的培養
（三）韌性心理的培養
三、口才家心理素質訓練
（一）自信心訓練
（二）自控力訓練
（三）韌性心理訓練
一人之辯重于九鼎之寶

第九章 演講口才技巧訓練
一、演講口才技巧
（一）即興演講技巧
（二）命題演講技巧
（三）開場白技巧
（四）結束語技巧
（五）釀造高潮技巧
（六）演講稿熟記技巧
（七）控場技巧
二、演講口才訓練
（一）即興演講訓練
（二）命題演講訓練
（三）開場白、結束語、釀造高潮綜合訓練
（四）演講稿熟記訓練
（五）控場訓練
三寸之舌強于百萬雄師

第十章 論辯口才技巧訓練
一、論辯口才技巧
（一）充分準備、立論精當
（二）鎮定自若、臨場不亂
（三）工于心計、巧于言辭
（四）善用邏輯、雄辯有方
二、論辯口才訓練
（一）充分準備、立論精當訓練
（二）鎮定自若、臨場不亂訓練
（三）工于心計、巧于言辭訓練
（四）善用邏輯、雄辯有方訓練
……
情練達即文章
向陽花木早逢春
暫時相賞莫相違
天涯何處無芳草
心有靈犀一點通
千種風情談笑間
一枝紅杏出墻來
春雨潤物細無聲

（一）語調技巧
語調是由音量的輕重強弱、音調的抑揚頓挫、節奏的起伏快慢和語速的停頓連接構成的一種“調式”，具有明顯的表意功能。掌握語調的表現技巧，可以明顯增強語言的感染力。選擇和運用語調，可從以下幾個方面具體把握：
1．控制音量變化
在口語表達中，音量大小的變化不是可以隨心所欲、漫無目的的，而是由表述者思想感情的變化所決定的。一般說來，音量大小的變化要自然、流暢，當大則大，當小則小，音量大小的變化要做到恰當、適度。即音量大時，決不可大到聲嘶力竭的失控程度；音量小時，也不能讓聽眾聽不清或聽不見。
2．把握音高起伏
高音的特點是比較高亢、明亮，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆和慷慨激昂的感情；中音的特點是比較豐富、充實，多用來表示平和、明顯以及一切較平緩的感情；低音的特點是比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑與悲哀之情。口語表述時，只有準確地把握高、中、低三種音的運用規律，才能恰如其分地表達自己的思想感情，使表述具有聲情并茂的藝術魅力。
3．講究重音處理
重音也叫重讀，在口語表達中，它有強調重點、突出主要情感的作用。重音處理和其他詞語處理方式的區別，在于咬字的氣量和力度。沒有聲音的特別處理，也就沒有重音技巧。一般的處理方式是對重音詞在咬字的音量和力度上要顯得重一些。但是，在適當條件下，也可采取特殊的處理方式，即把某一個詞和其他詞相比，在敘說力度上反而要顯得輕微一些，這也是一種突出某個詞語的技巧。重音處理的關鍵在于選擇好重音詞。
重音處理的另一個重要問題是對主要詞語和非主要詞語聲音的對比加工。這里應該注意的，一是切忌使用過多。如果在一句話中每個詞語都是重音，那就等于沒有重音。二是不要過于吝嗇。如果在該使用重音技巧之處而不用，則會使表述平鋪直敘，缺少波瀾。
（三）語氣技巧
1．把握語氣的綜合性
語氣是思想感情、詞句篇章、語音形式的結合。思想感情既要由詞句篇章來負載，又必須通過語調、語勢等語音形式來傳達。因此，在口頭表達中，語音形式就是思想感情、詞句篇章的體現。
……