圖解第一本真的學得會的英文文法書！

1／用熟悉的中文，學陌生的英語！
為什麼中文說的流利，英文卻得從頭學起？「用外國人的思維學英文」是種本末倒置的迷思，就讓本書告訴你怎麼用中文學好英文！
 每課開頭標題使用中英文並排，了解思維的差異！
例：首課標題「 I （我）am（是） a（一個） girl（女孩）」，中文時常省略量詞，只說「我是女孩」，但英文必須要加上a，也就是「我是一個女孩」，才算是完整的句子！
 內容的例句分析時，再次提醒中英文常見錯誤！
例：內文的例句分析提及＂他在那個車站＂英文若直譯為He at that station，雖看似沒有問題，但事實上英文的句子需要加上be動詞，故應該為He is（是）at that station：他（是）在那個車站，才是正確的英文文法！

2／全書搭配既好懂又具說明性圖解，完全一目瞭然！
從本書圖解的三大特色中發現，這絕對是一本「學得會的圖解英文文法書」！
 圖解具功能性，學到東西才最重要！
本書每一幅圖解，皆是為方便學習記憶所設計，杜絕與文法不相干的插圖，另外搭配些許文字，學習效果事半功倍！
 圖解簡單不華麗，避免喧賓奪主！
為使圖解功能性更顯著，本書以較簡單的圖示取代過度可愛的插畫，將原本可以用來美化的空間，留給更多應該強調的文法元素，內容更充實！
 圖解之間相互比較，更能了解類似用法間的差異性！
容易搞混的英語用法，圖解會特地以兩相對照的方式，清楚告訴讀者兩者間的差異，直接從圖示的比較中，搞定光用文字無法區分的易混淆處！

3／不被艱澀的單字打消學習興致，反而從文法書中延伸學習更多單字！
用最簡單的句子練文法，同時學到最豐富又實用的生活單字！
 先用簡單的句子教學，避免在學會文法以前，先被單字打敗！
例：從「I am a girl.」這個簡單直述句中，就能帶出代名詞（I），be動詞（am），量詞（a）等文法概念，並加以延伸出如：代名詞還有哪些？代名詞與be動詞的搭配？量詞a和量詞an的應用時機？本書不用長句及艱難單字，光是以一個簡單的短句就可以如樹狀展開許多不得不學的英文文法觀念！
 例句中再搭配大量實用單字，於文法能力增進的同時也加強自己的字彙量！
單字與文法是密不可分的，因此，在用簡單單字學會文法概念以後，本書於例題練習部分，會補充各種常見之單字，並請讀者實際運用於文法的句子練習中！而沒見過的單字，還會特地以括號註明表示！
例：於be動詞文法的例題練習中，會出現題目「我是一名男孩（boy）」，「你是一名老師（teacher）」，「他是一名學生（student）」，在學會be動詞不同用法（am,is）的同時，也學會boy，teacher，student等單字，一舉兩得！

邱律蒼

高雄人，國立新竹師範學院特教系畢業。熱愛教學、發明與排球訓練。曾擔任國小資優班教師，亦曾發明Glider One Touch摺疊衣架，獲得專利並將其商品化。目前擔任國小排球體育班教練，並於高師大體育研究所進修中。

最新著作：《圖解第一本真的學得會的英文文法書！》