汽車電氣維修工作頁（簡體書）

按照教育部、人力資源和社會保障部、財政部《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成［2010］9號）、人力資源和社會保障部《關于大力推進技工院校改革發展的意見》（人社部發［2010］57號）及《關于印發技工院校一體化課程教學改革試點工作方案的通知》（人社廳發［2009］86號）等文件精神，一體化課程改革是全國職業院校和技工院校的一個重要任務，一體化教材又是一體化課程資源的重要組成部分。在此背景下，我們組織開發了這套汽車維修專業一體化工作頁。
一體化課程是按照經濟社會發展需要和技能人才培養規律，根據國家職業標準，以綜合職業能力為培養目標，通過典型工作任務分析，構建課程體系，并以具體工作任務為學習載體，按照工作過程和學習者自主學習要求設計和安排教學活動的課程。相應的本一體化工作頁也是根據一體化課程的要求而編寫的。本工作頁以具體工作任務為載體設計學習任務和學習活動，在學習活動中通過小組協作方式按照工作過程要求，引導學生按照獲取信息、制定計劃、作出決策、實施計劃、過程控制、評價反饋六步驟進行自主學習。
本工作頁共有六個學習任務，分別是充電指示燈常亮故障檢修、發動機不能啟動故障檢修、發動機單缸缺火故障檢修、汽車大燈不亮故障檢修、汽車風窗刮水器不工作故障檢修、汽車空調不制冷故障檢修。下面共包含19個教學活動，由此對汽車電氣設備進行認知、檢修和基本故障診斷學習。里面涉及車型和檢修設備由于地域差別在不同學校實施可能會有所局限，在實施教學時可根據具體情況相應作出調整。
目前一體化課程改革尚處于發展階段，編者的認識水平和專業水平也很有限，文中難免存在不足，望廣大讀者批評指正。
編者2013年7月