激發孩子大腦潛能的12×4階梯遊戲(2-3歲)（簡體書）

2-3歲孩子開始進入語言發展的關鍵期，能夠掌握基本的詞語和簡單的句子；他們開始認識基本的形狀，區分大小、上下和里外，分辨顏色，辨別他人情緒，同時手部精細動作也逐漸發展起來。
本書針對2-3歲孩子的關鍵期發展需求，通過設計獨特、有趣的游戲，如“找不同”、按顏色明暗順序排列星星、連點成畫、拼魔方等，訓練孩子的知覺分辨、聽語理解、情緒分辨、精細動作和表象運作等能力。

尹文剛，中國科學院心理研究所教授、博士生導師。1978年畢業于首都醫科大學醫療系，先后獲中國科技大學研究生院理學碩士學位，英國倫敦大學心理學博士學位。尹文剛教授多年來從事腦科學研究，有科學實驗、臨床實踐、教育實踐的豐富經驗，曾出版《大腦潛能——腦開發的原理與操作》《神經心理學》《左腦加右腦》《學前期腦功能開發》等諸多大腦科學、智能發展專著和系列教材，對大腦機能的可塑性在幼兒園和小學教育實踐中有獨特發現與闡釋應用，在腦功能開發領域開創了獨特的PCMISS法，取得了令人矚目的成果。

中國科學院專家為中國孩子量身打造的大腦思維游戲。抓住大腦發育關鍵期，12×4階梯游戲更聰明，更快樂！

第1階
本階要點：
通過看動物的簡筆畫、影圖，以及不同角度認識交通工具，發展看圖識物能力；根據指令找出答案，發展聽語理解能力。

第2階
本階要點：
“找不同”游戲鍛煉細節分辨能力；通過歸類游戲，感知大的和小的；分辨紫色等不常見顏色。

第3階
本階要點：
通過看交通工具的簡筆畫、影圖，以及不同角度認識交通工具，發展看圖識物能力；根據指令找出答案，發展聽語理解能力。

第4階
本階要點：
“找不同”游戲鍛煉細節分辨能力；感受明暗不同的黃色；從彩色圖案中找出指定的平面形狀和立體形狀。

第5階
本階要點：
通過看家用電器的簡筆畫、影圖，以及不同角度認識工具，發展看圖識物能力；根據指令找出答案，發展聽語理解能力。

第6階
本階要點：
“找不同”游戲鍛煉細節分辨能力；辨別相同的顏色；區分上和下、里和外，發展方位知覺能力。

第7階
本階要點：
分辨圖畫和照片中的高興、傷心、生氣及害怕情緒；追逐移動的手指，鍛煉手眼協調能力；閃卡游戲鍛煉對數量差異的感知。

第8階
本階要點：
通過看日常工具的簡筆畫、影圖，以及不同角度認識交通工具，發展看圖識物能力；根據指令找出答案，發展聽語理解能力。

第9階
本階要點：
分辨圖畫和照片中的高興、傷心、生氣及害怕情緒；閃卡游戲鍛煉對方位的感知；連點成畫游戲鍛煉手眼協調能力。

第10階
本階要點：
用魔方拼出指定圖案，感受事物結構；閃卡游戲鍛煉對方位的感知；回憶三個圖形，發展表象運作能力；“找不同”游戲鍛煉細節分辨能力。

第11階
本階要點：
通過看人物動作的簡筆畫、影圖，以及不同角度認識動作，發展看圖識物能力；根據指令找出答案，發展聽語理解能力。

第12階
本階要點：
用魔方拼出指定圖案，感受事物結構；閃卡游戲鍛煉對方位的感知；回憶三個圖形，發展表象運作能力；“找不同”游戲鍛煉細節分辨能力。