北極熊想吃企鵝（簡體書）

《北極熊想吃企鵝》這本合集里的六篇故事，是我在不同年齡，關心不同境遇所寫的作品。
《牛老爺的牛肉面》最早，那是十余年前，臺灣還在威權統治的時代，無論是政治、家庭教養、還是教育……因此，雖然表面上大家都乖乖的，卻也扼殺了許多人的創造和思考能力。我感受到了威權氣氛的影響，于是創作了這篇作品，一方面表達對周圍氛圍的感受，一方面也提出另類思考與可能。
而后完成的《神投小童》是源于我一直在為小朋友說故事，也非常關心兒童教育的問題。我看到許許多多被父母親期望成龍成鳳的孩子，只能站在高點上享受光環，卻無法承受任何一點點的挫折。我很想幫助他們看到自己的問題，也提出可能的解決對策。于是我運用自己學習兒童心理，以及擔任老師的背景和能力，再加上一點想象，寫出了這篇作品。
事隔多年，越來越年長的我更加確定了——不同的心念確實可以成就不同的未來。我盼望每個遭遇挫折的孩子，都能夠轉變心念，跨越自己的障礙，讓自己越挫越勇，能力更為增長。
《高老頭的自然小屋》是我對環保問題的關懷與體會。當臺灣的垃圾問題逐漸顯現，我就開始想象，那一個個的垃圾掩埋場將來的景象，于是，寫出了這篇作品。
很幸運的，我是一位兒童文學作者，因為寫作對象是兒童或青少年，我因此懷抱的寫作態度是呈現問題，卻也會在問題中給予讀者們充滿希望與思考的未來。在寫作這篇文章時，我自然會替面對問題的高老頭鋪陳巧妙的出路，讓原本教人焦頭爛額的問題，也可以有非常圓滿的解決方式。
寫《孵蛋日記》的那段時間，我常常經過一家養雞場，每次經過，看到擁擠的雞舍，聞到飄來的惡臭，感受到那些雞只的煩躁和不安，讓我時常心生不忍。我想起以前家里養過的雞，想起母雞孵小雞的畫面……當時，我已經是一位媽媽，也常常跟不同的小朋友說不同的故事，于是想跟小朋友分享我心中那份母愛，也想趁此機會搞清楚母雞孵蛋的過程，于是有了這篇作品。
會寫作《北極熊想吃企鵝》，是因為我想教導聽我說故事或上課的小朋友認識地理知識。我常常問他們：“北極熊是肉食性動物，還是草食性動物？”小朋友多半知道北極熊是肉食性動物，但問到北極熊喜不喜歡吃企鵝時，卻有小朋友大咧咧地說喜歡。
我于是想用這篇作品提出北極熊無法吃企鵝的緣由。多年前，我也曾寫過一篇呈現地球地理生態的圖畫書《北極熊的椰子禮物》，那本故事書的讀者對象是幼兒園和低年級的小朋友，當他們看完故事，很容易就可以了解北極和熱帶叢林的氣候差異，也充分感受到了來自兩個氣候極端差異的動物朋友間溫馨的友誼。
最后一篇《山豬之死》，我在寫作時，曾經幾次探訪曾文溪。那一次，我與丈夫陳垣崇一同探訪曾文溪支流的達娜依谷溪，親眼看見當地鄒族人護溪的成效：潔凈可人的山谷，以及因為鄒族人用心護溪而得以繼續在溪中悠游的臺灣原生種高山魚，讓我心中非常感動。
回程的時候，我看見一只小山豬被拴在一家小吃店的門口。那只小山豬好小，感覺剛離開母親不久。我的母性關懷油然而生，便蹲下來，撫摸它的背。起先，它很緊張，全身僵硬，但我一直在心里告訴它，你好可愛，我好喜歡你！然后，它居然就放松了身軀，安然地躺了下來，閉上眼睛，享受著我的撫慰。
我當時好感動，感動于不同物種之間心意的交流，以及善念的傳遞無遠弗屆。當我不得不結束與它的對話，不得不起身告辭時，它居然也跟著起身，睜著大而清亮的眼睛看著我，似乎在告訴我：“我還要！”
我又蹲下來，繼續撫摸了它一小段時間，才不得不忍痛告別。
離開了達娜依谷溪后，小山豬和鄒族人護溪的努力，一直在我心中回繞不已，我于是寫下了《山豬之死》的故事，為這段心緒找到了分享的出口。
很高興我的幾個不同成長階段的不同心緒，將借由這本書有緣與讀者們分享。我想，透過我的陳述，大小讀者們應該可以體會到，生活中的不同思緒，都可以成為與他人分享與自我整理的泉源，也許用文字，也許用語言，也許用圖像，也許用舞蹈，也許用音樂……只要你有一顆想分享的心，用心觀察體會，生活中便處處是驚喜，處處有寶藏！
祝福你也隨時用敏銳的心去體會生活中隨處存在的寶藏，因而豐富自己，也滋養他人！