溪間漫步（簡體書）

身為父母者，幾乎沒有不想教育好子女的。中國的父母們，沒有不想讓子女出人頭地、光宗耀祖的。特別是做母親的，更是本能地對孩子傾注更多的心血，寄予更大的希望，哪怕為之去死、去付出一切都愿意做。但是縱觀中國父母，多是本能地想讓孩子吃好穿好玩好、上好學校、有好成績，很少有人思考至少是很少有人能弄懂、弄準父母最有價值的工作是什么。就作為《誰來教育父母》一書的作者，在此談談父母最有價值的幾項工作，以供讀者參考。
1．陪子游玩。孩子是在游戲或玩耍中健康成長的。這個游玩又分為兩個內容：一個是游，即“三多”：多陪他旅游看名勝古跡、名山大川，這可使他長見識；多帶他出國或到少數民族生活的地區，這可使他開眼界；多帶他到大自然，這可使他怡神情。人是大自然之子，只有在大自然的懷抱里才更有利于其成長。有個“農村驅逐城市”之說，即農村長大的人一旦通過上學、當兵進城工作后，即與城里人處在同一起跑線后，多數城里人根本不再是農村人的對手。你看現在北京四環內居住的還有多少是老北京的城里人；各個城市的中心地帶，重要崗位又有多少是原來這個城市的老居民即城里人!另一個是玩，無數事實證明，小時候越愛玩越會玩，甚至越能搞惡作劇、越討人嫌、越賴皮的孩子長大越聰明、越成器、越能干大事。故作為父母的第一件最有價值的事是陪孩子游和玩。
2．與孩子平等交朋友。如同民法是調整平等主體之間的權利和義務的關系的法律規范，民事關系需在平等主體之間進行。對人際關系而言，友情即朋友間也需要平等。許多父母也重視與孩子交朋友，以為時不時同他開玩笑、征求意見、一起玩耍就是交朋友了。錯了。要同孩子交朋友，必須要有平等思想，不能以家長自居(稱家長本身就是不懂教育，不尊重孩子的無知的表現)，不能以監護人自居，要學會徹底放下架子，注重著孩子的關注，歡喜著孩子的歡喜，憂愁著孩子的憂愁。關于這一點，本書另文已評說，在此不再細說了。
3．良好的溝通。教育失敗的明顯特征是與子女間沒有良好溝通，因為沒有溝通就沒有教育，溝通是教育的前提。只要孩子什么都想跟你說，什么都敢跟你說，什么都愿跟你說，那么你的教育80％已經成功了。與孩子良好溝通的妙法有三：一是只傾聽；二是不批評、不否定；三是表示理解或說這同自己小時候一樣。能做到這三點最主要的還是要懂得孩子的成長過程即其犯錯、試錯的過程。
4．鼓勵孩子的發問并與之討論探究。發問是天才的特征，孩子問得越多，智力越好，創造性思維越強。這些問題的重要性許多父母都知道，不再多闡述了。父母則要做到三點：一要有耐心；二要有知識面；三要自己有思考的習慣。父母教育子女的過程很大程度上是自我教育的過程，最優秀的父母首先是伴孩子成長，其次才是教育孩子成長。
5．培養孩子的平安、健康意識。這一點同歐美國家父母比，是中國父母最缺少的。歐美國家父母從小就教孩子如何在水、火、地震等意外中自救或救他，如何預防意外發生。如歐美國家父母為女孩子從小就買好哨子隨身攜帶，以防被拐賣強暴；月經初潮后父母就準備好避孕套讓其隨身攜帶，以防沖動或被強暴時懷孕。健康是和平時代人類第一物質財富，這個觀念要從小向子女灌輸。因健康不能代表一切，而沒有健康則沒有一切。在灌輸健康意識的同時，還要教會其保健營養學等知識。
6．培養孩子的六大習慣。重復決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。一個孩子是否真正優秀就看他是否有許多優秀的習慣——習慣優秀才是真正的優秀。人在各個方面會有不同的習慣，這里筆者要說的是決定人命運的六大核心習慣：一是利人的習慣。因利人是利己的根本，退步是進步的根本。二是誠信的習慣。做人以道德為本，道德以誠信不欺不假為本，誠信要從守時開始，不守時的人一定是不誠信的人。三是早起的習慣。立身以勤奮為本，勤奮以不晚起為本，“一勤天下無難事”、“早起的鳥兒有蟲吃”。另外，睡懶覺不早起(尤其在節假日)是懶惰的象征，而懶惰又是萬惡之源。四是探險、冒險的習慣。風險永遠與機遇同在，保守永遠與落后為伴。沒探險、冒險習慣的人永遠成不了氣候。五是簡單的習慣。做人最大的能力是化復雜為簡單，最大的…… P9-10