跳躍的音符：小學歌唱教學的實踐與探索（簡體書）

劉志華，1978年2月出生。中學高級。現任莫干山路小學教育集團校務助理。曾獲浙江省教壇新秀、杭州市優秀教師、杭州市教壇新秀、杭州市131人才培養對象、浙江省教改之星金獎；杭州市教改之星金獎；杭州市巾幗文明崗崗長、拱墅區首屆“十佳”教師、拱墅區優秀教師等稱號。曾獲全國新課程賽課一等獎、浙江省課堂教學第一名、杭州市課堂教學第一名。杭州市音樂教師基本功一等獎。杭州市“學科帶頭人”培養對象、浙江省“高端班”成員、區“運河名師高端班”成員。多次在省市區教研活動中作課及觀點報告，并承擔了省翎雁、省幼兒師范、杭師大實習基地的培訓、指導工作。先后有十余篇論文獲獎或發表。創作歌曲10余首，在世界合唱節中獲金獎，市藝術節優秀創作獎。帶領學生赴德國、日本參加國際合唱節，獲得佳績。

第一章 讓我們蕩起雙槳——歌唱教學思考篇
第一節 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當前國內外教育的思考
柳暗花明又一村——對當前音樂教育的思考
第二節 尋覓音樂課堂的真諦
小學音樂和諧課堂教學構建
小學音樂個性化課堂教學探究
小學音樂課堂教學策略核心——有效的課堂交流
小學歌唱教學高效課堂模式實踐與思考
第三節 尋味歌唱教學的“三昧”
在歌唱教學中有效落實知識與技能
小學音樂課堂發聲練習的巧用
巧用圖形譜提高小學歌唱教學的有效性
歌唱教學中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節 尋繹班級合唱教學 第一章 讓我們蕩起雙槳——歌唱教學思考篇
第一節 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當前國內外教育的思考
柳暗花明又一村——對當前音樂教育的思考
第二節 尋覓音樂課堂的真諦
小學音樂和諧課堂教學構建
小學音樂個性化課堂教學探究
小學音樂課堂教學策略核心——有效的課堂交流
小學歌唱教學高效課堂模式實踐與思考
第三節 尋味歌唱教學的“三昧”
在歌唱教學中有效落實知識與技能
小學音樂課堂發聲練習的巧用
巧用圖形譜提高小學歌唱教學的有效性
歌唱教學中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節 尋繹班級合唱教學
“小學生主題道德三字歌”合唱的理論與實踐
小學音樂班級合唱教學策略
小學低段多聲部教學策略
會當凌絕頂一覽眾山小——參加省教師合唱指揮培訓有感
第二章 牧場上的家——歌唱教學實踐篇
第一節 經典課例分析l
牧場上的家
第二節 教學設計集粹
趕圩歸來啊哩哩
故鄉的小路
可愛的家
小紙船的夢
海鷗
踏浪
走進大草原
小烏鴉愛媽媽
紅河谷
剪羊毛
小學音樂課堂合唱教學課例《小鳥小鳥》
念故鄉
草原上
第三章 跳躍的音符——歌唱教學創作篇
第一節 合唱曲目
鴉鵲拌歌
龍泉民謠
印象夏雨
池塘晨曲
幸福在路上
藝術的天空
杭州·夢想天堂
第二節 表演曲目
唱響奧運
春天的約會
用心靈創造藝術
期許
快樂·創造——藝術周主題曲
百年新曲
學會關心
跳躍的音符
附錄
朋友
我眼中的劉志華
后記

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