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針對藝術生形象思維強、抽象思維偏弱，人文素質較弱，但重視喜好藝術且個性活潑等特質，創新教學模式與方法，形成獨特的理論體系，簡稱“零一二三四”，有很強的原創性，填補國內這方面的研究空白。藝術院校思政課教學不僅要遵循普遍性，更要體現特殊性,彰顯個性與特色。即依據“因材施教”原理，探索“一體兩翼”式教學模式（針對藝術生人文素質相對薄弱且重視專業學習的現狀，探索藝術院校“一體兩翼”式教學模式，即藝術院校思政課必須以思想政治教育為核心即“一體”，人文素質教育為保障，藝術類思政資源為輔助，即“兩翼”，因材施教，切實提高教學效果。），創新三大教學方法（“藝術作品教學法”、“藝術案例教學法”、“傳統文化教學法”），貫徹到四門主幹課程（“原理”、“基礎”、“概論”、“綱要”）。
作者簡介
周國琴，女，1964年生，廣州美術學院教授，主要從事思想政治教育研究。
名人/編輯推薦
針對藝術生形象思維強、抽象思維偏弱，人文素質較弱，但重視喜好藝術且個性活潑等特質，創新教學模式與方法，形成獨特的理論體系，簡稱“零一二三四”，有很強的原創性，填補國內這方面的研究空白。
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