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人文體育教學概論（簡體書）
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目次
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趙翼虎編著的這本《人文體育教學概論》對人文精神教育觀視域下體育教學改革展開全面、系統的梳理，闡明人文精神對體育教學改革的促進作用，旨在從人文精神教育觀視域下對體育教學觀念、目標、內容、手段、評價和體育教師素養六方面展開論析，為實現體育教學改革提供理論借鑒。
目次
第一章 人文精神與體育教學
第一節 人文與人文精神釋義
第二節 體育教學釋義
第三節 人文精神對體育教學的影響與改變
第二章 體育教學目標重塑
第一節 發展學生個性，健全學生人格
第二節 挖掘奧林匹克精神的財富與價值
第三節 育人和發展文化并重
第三章 體育教學內容改革
第一節 原有體育運動項目改造實踐
第二節 民族民間體育運動項目實踐
第三節 融入新興體育運動項目實踐
第四章 體育教學手段創新
第一節 講授法與討論法、研討法、現代技術教學法相結合
第二節 分解教學法和完整教學法相結合 第一章 人文精神與體育教學
第一節 人文與人文精神釋義
第二節 體育教學釋義
第三節 人文精神對體育教學的影響與改變
第二章 體育教學目標重塑
第一節 發展學生個性，健全學生人格
第二節 挖掘奧林匹克精神的財富與價值
第三節 育人和發展文化并重
第三章 體育教學內容改革
第一節 原有體育運動項目改造實踐
第二節 民族民間體育運動項目實踐
第三節 融入新興體育運動項目實踐
第四章 體育教學手段創新
第一節 講授法與討論法、研討法、現代技術教學法相結合
第二節 分解教學法和完整教學法相結合
第三節 示范法、觀察法與模仿法相結合
第四節 階梯人性化、個性化互動教學
第五節 探究式教學法
第五章 體育教學評價完善
第一節 高校乒乓球課診斷性評價示例
第二節 高校乒乓球課形成性評價示例
第三節 高校乒乓球課總結性評價示例
第六章 體育教師素養提升
第一節 體育教師的社會地位
第二節 體育教師的角色變化
第三節 體育教師的全新形象
第七章 體育教學未來發展趨勢
第一節 樹立正確的體育觀念
第二節 注重實踐的應用能力
第三節 塑造優秀的人格品質
參考文獻
第一節 人文與人文精神釋義
第二節 體育教學釋義
第三節 人文精神對體育教學的影響與改變
第二章 體育教學目標重塑
第一節 發展學生個性，健全學生人格
第二節 挖掘奧林匹克精神的財富與價值
第三節 育人和發展文化并重
第三章 體育教學內容改革
第一節 原有體育運動項目改造實踐
第二節 民族民間體育運動項目實踐
第三節 融入新興體育運動項目實踐
第四章 體育教學手段創新
第一節 講授法與討論法、研討法、現代技術教學法相結合
第二節 分解教學法和完整教學法相結合 第一章 人文精神與體育教學
第一節 人文與人文精神釋義
第二節 體育教學釋義
第三節 人文精神對體育教學的影響與改變
第二章 體育教學目標重塑
第一節 發展學生個性，健全學生人格
第二節 挖掘奧林匹克精神的財富與價值
第三節 育人和發展文化并重
第三章 體育教學內容改革
第一節 原有體育運動項目改造實踐
第二節 民族民間體育運動項目實踐
第三節 融入新興體育運動項目實踐
第四章 體育教學手段創新
第一節 講授法與討論法、研討法、現代技術教學法相結合
第二節 分解教學法和完整教學法相結合
第三節 示范法、觀察法與模仿法相結合
第四節 階梯人性化、個性化互動教學
第五節 探究式教學法
第五章 體育教學評價完善
第一節 高校乒乓球課診斷性評價示例
第二節 高校乒乓球課形成性評價示例
第三節 高校乒乓球課總結性評價示例
第六章 體育教師素養提升
第一節 體育教師的社會地位
第二節 體育教師的角色變化
第三節 體育教師的全新形象
第七章 體育教學未來發展趨勢
第一節 樹立正確的體育觀念
第二節 注重實踐的應用能力
第三節 塑造優秀的人格品質
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