新聞傳播經典文獻導讀（簡體書）

特點之一是注重基礎性理論的梳理和新領域的探索，力求做到理論有創新，觀點有突破，論證有力量，避免與傳統新聞傳播學教材簡單的重復。
特點之二是結合當下新聞傳播的實際需要和發展趨勢，強調新聞教育的實務特色，力求開放性、操作性與實踐性，努力為學生提供能夠與實務部門相銜接的課程內容設計。
特點之三是經典理論研究與跨學科研究相得益彰。既有新聞采寫、電視采編、國際新聞、文獻導讀等經典研究的新探索，也有網絡輿論、媒體評論、政治傳播、文化產業等跨學科的新成果。

 

上編領袖新聞經典文獻導讀
　1探討真理最好的方式是“用事實本身說話”
——馬克思：《評普魯士最近的書報檢查令》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　2人民報刊應該是“人民日常思想和感情的表達者”
——馬克思：《萊比錫總匯報》在全普魯士境內的查封（節選）
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練 上編領袖新聞經典文獻導讀
　1探討真理最好的方式是“用事實本身說話”
——馬克思：《評普魯士最近的書報檢查令》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　2人民報刊應該是“人民日常思想和感情的表達者”
——馬克思：《萊比錫總匯報》在全普魯士境內的查封（節選）
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　3新聞工作者必須深入實際掌握第一手感性材料
——恩格斯：《致大不列顛工人階級》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　4報紙要“使人民和人民的日刊發生不斷的、生動活潑的聯系”
——馬克思和恩格斯：《〈新萊茵報·政治經濟評論〉出版啟事》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　5馬克思主義是黨報的辦報方針
——列寧：《〈火星報〉編輯部的聲明》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　6黨報必須“成為真正的政治報紙”
——列寧：《從何著手？》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　7新聞宣傳必須“完全符合黨的政策”
——毛澤東：《增強報刊宣傳的黨性》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　8“我們的報紙要靠全黨來辦”
——毛澤東：《對晉綏日報編輯人員的談話》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　9新聞媒體的批評“要實行‘開、好、管’的方針”
——毛澤東：《報紙上的批評要實行“開、好、管”的方針》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　10黨報“是黨聯系群眾的橋梁”
——劉少奇：《對華北記者團的談話》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　11“我們應該讓人民知道世界真實的情況”
——劉少奇：《對新華社工作的談話》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　12“黨報要圍繞現階段的中心工作”
——鄧小平：《在西南區新聞工作會議上的報告》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　13促進安定團結是黨報“一項經常性的、基本的任務”
——鄧小平：《黨的報刊要成為全國安定團結的思想上的中心》（節選）
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　14新聞媒體要“弘揚主旋律”，“以正確的輿論引導人”
——江澤民：《在視察人民日報社時的講話》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　15“按新聞傳播規律辦事”
——胡錦濤：《在人民日報社考察工作時的講話》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
中編民國時期新聞經典文獻導讀
　1媒體應“主持正論公理，以廓清腐穢”
——黃遠生：《少年中國之自白》
一、寫作背景
二、閱讀提示
三、文獻原文
四、復習問題
五、思維訓練
　2新聞紙之職務
——徐寶璜：《新聞學》（節選）
一、寫作背景
二、閱讀提示
……
3．“布衣之宰相、無冕之帝王”
4．“立言記事。態度要嚴肅”
5．“不黨、不賣、不私、不盲”的“同仁志趣”
6．“言論自由，為報界切膚之問題”
7．“訪問之前。必須研究對手”
8．“新聞教育的成敗，對中國今后報業的發展，關系甚大”
9．“新聞的定義，就是新近發生的事實的報道”
10．“新的文風，應當打破一切固定的格式”
11．“新聞學是新興的科學”
12．“進行全面的新聞采訪和新聞供給”
13．“用團結的集體的力量，以解決我們自身和當前新聞事業的困難”
14．“采取審查原稿的辦法，對于輿論的反映及文化的開展實有其莫大的妨礙”
15．一個刊物的志趣、風度和立場
下編 西方新聞傳播經典文獻導讀
1．群體中的個人“變成了一個不再受自己意志支配的玩偶’’
2．新聞媒介形成擬態環境進而影響真實環境
3．“在人際關系網中，意見領袖扮演著特殊的角色’’
4．“媒介的報道應該準確，它們不應該撒謊”
5．社會傳播的功能：“守望環境”、“協調社會關系”、“傳承社會遺產”
6．“傳媒總是帶有它所屬社會和政治結構的形態和色彩”
7．“媒介即訊息”
8．“知識的增長在高階層人群中相對較快”
9．“媒介議程設定了公眾議程”
10．媒介“能夠塑造令人傾心的人物”
11．受眾對電視話語的解碼與他們在社會結構中的地位相對應
12．輿論是“個人在公開場所可以發表而不會因此被孤立的意見”
13．“新聞媒介都是掌握政治和經濟權力者的代言人”
14．“我們成了一個娛樂至死的物種”
15．“辟謠：一門棘手的藝術”