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會話教程：學生用書(1)（簡體書）
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本系列會話教程，共8冊，學生用書、教師用書各4冊。教程以“情景化教學”為編寫理念，每一課根據大學生活編排特色主題話題，圖文並茂。同時，設計多種形式的教學任務及練習，以學生為課堂主體，教師寓教於學，起引導輔助作用。
作者簡介
程姝，博士。英國約克大學教育學院教育學碩士，日本城西國際大學在讀博士。曾任大連理工大學城市學院日語專業教研室主任，現為東軟信息學院日語教育管理團隊主任。
論文：淺談獨立學院大學日語教學中學習策略的傳授，遼寧省獨立學院研究會優秀論文集，等。
主持課題：大連理工大學城市學院教育教學研究課題立項――應用型人才培養模式下的日語翻譯教學研究，等。
教材：《新綜合日本語：聽解日語》；《日語筆譯教程》等。
論文：淺談獨立學院大學日語教學中學習策略的傳授，遼寧省獨立學院研究會優秀論文集，等。
主持課題：大連理工大學城市學院教育教學研究課題立項――應用型人才培養模式下的日語翻譯教學研究，等。
教材：《新綜合日本語：聽解日語》；《日語筆譯教程》等。
名人/編輯推薦
新情景日語系列會話教程，共有學生用書4冊（其配套教師用書及教學用PPT請至華東師範大學出版社高教分社教學資源網下載）。教程以“情景化教學”“做中學”任務教學為編寫理念。每一課根據大學生活編排特色主題話題，圖文並茂。同時，設計多種形式的教學任務及練習，以學生為課堂主體，教師寓教於學，起引導輔助作用。打好會話基礎，從這一系列開始。
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