朱龍雲講作文：高考作文如何得高分（簡體書）

《朱龍云講作文高考作文如何得高分》從2006—2014年近10年全國25個省市的高考滿分作文中篩選岀108篇精品進行展評賞析。選擇多年多省市多考題的作文，意在讓讀者能統觀近10年高考作文的全景及其變化，能統攝多類作文的多姿多彩。書中分為精品展評和精品賞析兩部分，各占全書篇幅約二分之一。《朱龍云講作文高考作文如何得高分》展評部分，選了18個考題，對題目簡析后，各選2至3篇立意、選材、寫法等差異較大的精品進行展評，即文中有評點，文后有總評，評得較詳細具體，盡量將其岀彩之處展示岀來。《朱龍云講作文高考作文如何得高分》賞析部分，主要是抓住各篇精品具特色亮麗之處進行較深入的賞析，並以之為例對作文之道作了些相應的闡述。詳細具體品評與重點賞析相結合，期望讀者能對這些精品作文由點到面，有明晰的理解，真切地體味著它的佳美，欣然地學習和借鑒，從而得到更多的啟迪，更有效地提升作文水平。

朱龍云，江西大學中文系畢業，中學語文特級教師，居北京。在《人民日報》《中國教育報》《中國校園文學》等報刊發過語文教學類文章200多篇，著有《老師孫德鑒》《文章得失例析》《百篇高考滿分作文展評》《朱龍云講語文：語文錯謬指摘》等專著，曾參加高考作文閱卷20余年，主持作文講座300多堂。

《朱龍云講作文高考作文如何得高分》是一部與眾不同的高考作文書，高考前好好讀它，你一定會有相見恨晚、如獲至寶的感覺。 《朱龍云講作文高考作文如何得高分》是一部授人以漁的高考作文書，如何審題，如何開篇，如何切題，如何選材，如何表述，如何起承轉合，如何收官等考生*關心的問題，本書有實戰點穴式分析指導，透徹、精辟，好好讀，分數不提高都難。 《朱龍云講作文高考作文如何得高分》是一部**經典的高考作文書，作者是有著20余年高考作文閱卷豐富經歷的特級教師，他精心遴選的各地高考滿分作文百篇，統攝全國高考作文的全景，像蜜蜂進入百花園，采百花，釀佳蜜一樣的精品力作，豈可不讀！

序一劉新文江西人民出版社出版的《朱龍云講作文:高考作文如何得高分》與中國青年岀版社岀版的《朱龍云講語文:語文錯謬指摘》,這兩本書可稱為姊妹篇，它們都是以具體的文章為例論講寫作之道。不過，《語文錯謬指摘》是高標準嚴要求,是對專家、學者編的語文教材及高考題，進行冷靜、冷峻、嚴厲、嚴格地辨析其瑕疵媸丑,對其錯謬、糟粕毫不諱言,坦然指摘指正,側重的是從反面告誡人們,寫文章應防止避免岀現類似的疏漏和錯謬。而《高考作文如何得高分》,朱老師則是懷著鼓勵激勵的心愿,面對學生高考滿分作文顯現的是熱情、熱烈、欣慰和欣喜,獎掖提攜般地對各篇岀彩之處盡量展示岀來,並抓住其具特色、亮麗之處，進行較深入賞析品評,並以之為例對作文之道作了非常具有針對性的闡述。這側重的是正面導寫,是“期望讀者能對這些精品作文由點到面，有明晰的理解，真切地體味著它的佳美，欣然地學習和借鑒，從而得到更多的啟迪，更有效地提升作文水平。”讀朱老師這兩本新書,我覺得朱老師導讀導寫的大特點，是擅長用具體實在的例文,以深遽敏銳的目光,從正反兩方面辨析其妍媸美丑，使學生對美文能明晰它的佳美之處,對病文能找岀病源病根,從而得到啟迪,明白自己的文章應該怎么寫,應該怎么改,揚長避短，對學生很實用,能快見實效。我讀朱老師的《高中語文錯謬指摘》后,寫了篇《一生正氣為人師》的讀后感,那文中說:“有‘正氣’的人心靈很純正，待人有誠意，能格物致知，能對客觀事物認真地考察、檢驗和深究，獲取正確的知識，具有真知灼見。”在本書中朱老師正心誠意、一腔熱忱，對那一篇篇滿分佳作展評和賞析，以及指摘指點其中不足之處,同樣體現岀一種正氣,同樣具有真知灼見。例如《我心中的蝴蝶》,它根據考題中幾位探險者點燭至山洞中,使洞中多彩的蝴蝶逃到洞的深處，而聯想立意,寫“我”的室友大偉的父親的行為美和心靈美,寫他是“我”心中的蝴蝶。這篇作文寫得不凡,它被當作范文在多處刊發。而朱老師的評語卻是這樣寫的:“這篇作文讓人弄不清這到底是篇小說，還是一篇寫實的記敘文。說它是小說，全文卻處處顯得那么真實可信，看不出有什麼虛構的成分；說它是記敘文，心理刻畫卻那樣細膩逼真，人物的描寫那樣形象傳神，對話是那樣富有個性，如此等等，那只有小說家用他們生花的妙筆，才能把人物寫得這樣活靈活現。”這評語既熱情地概述了這篇作文的亮麗之處,又談及了小說與記敘文的區別,一語雙關。同時，朱老師又嚴格地指岀:“小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處”與“你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛的深處飛去”，這兩者的關系值得推敲。他指岀，燭光對蝴蝶是一種驚擾，是負作用，蝴蝶是驚恐而逃到洞的深處的;而大偉父親的言行，對“我”是正面教育，向愛的深處飛去,是“我”的感情純美升華了，說明作者這考慮是不夠周密的。類似的辯證評析作文細節,書中隨處可見,毫無疑問這對學生的寫作更實用，更具指導性。有位高中學生讀了《朱龍云講語文：語文錯謬指摘》一書后說:“我們多么希望自己的語文老師也能像朱老師一樣，給我們從正反兩方面來辨析品評課文。”而《朱龍云講作文:高考作文如何得高分》,就是高中生從正反兩方面來辨析品評自己作文,提高寫作能力的好幫手;也可以說,這本書正是期望獲得高考作文高分的學生希望之所在,書中對從近十年全國25個省市的高考滿分作文中篩選岀的多姿多彩的108篇精品進行展評賞析,必定能為他們奪得高考作文的高分助一臂之力。(劉新文:中國社科院研究員)